本文關(guān)鍵詞：廣州市中職學(xué)校教師職業(yè)倦怠狀況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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廣州市中職學(xué)校教師職業(yè)倦怠狀況研究教育管理專(zhuān)業(yè)研究生:魏雪芬指導(dǎo)教師:朱晟利IUl I I I III l UlI II IIII IIIY2780945摘要中職教師是中職教育的主導(dǎo)力量,其倦怠狀況與教育的質(zhì)量息息相關(guān)。中職教師職業(yè)倦怠的狀態(tài)包括成就感、人格解體和身心衰竭三個(gè)方面。本研究通過(guò)對(duì)廣州市6所中職學(xué)校的31 1名中職教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談,發(fā)現(xiàn)中職教師的職業(yè)倦怠狀態(tài)較為嚴(yán)重,分析了原因,并提出了對(duì)策。論文分為四大部分:緒論部分,介紹了研究起緣、研究的理論與實(shí)踐意義,并對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)行了綜述,在此基礎(chǔ)上,闡釋了研究的內(nèi)容、研究的方法以及研究的技術(shù)路線(xiàn)。第二部分,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析,結(jié)果顯示:有89.06%的教師有明顯倦怠癥狀,其中約有85.08%的教師身心衰竭癥狀明顯,有58.90%的教師成就感較低;絕大多數(shù)教師均在“人格解體”維度上有倦怠表現(xiàn)。中職教師職業(yè)倦怠同時(shí)存在性別、學(xué)歷、教齡和職稱(chēng)上的顯著差異,男教師倦怠程度高于女教師,學(xué)歷較低的教師倦怠程度高于學(xué)歷較高的教師的倦怠程度,教齡越長(zhǎng)教師的職業(yè)倦怠程度就越高,職稱(chēng)級(jí)別越低教師的職業(yè)倦怠程度越高。第三部分,結(jié)合文獻(xiàn),在調(diào)查和訪(fǎng)談過(guò)程中,分析歸納出中職教師職業(yè)倦怠的重要因素,主要包括社會(huì)因素,如社會(huì)低期待、改... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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