發(fā)布時間：2018-03-09 04:31

  本文選題：行業(yè)性高職院校　切入點(diǎn)：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年32期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為了解行業(yè)性高職院校融合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展課程建設(shè)與實施的現(xiàn)狀,采用調(diào)查研究的方法對43所行業(yè)性高職院校進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果顯示,行業(yè)性高職院校在融合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),開展課程建設(shè)與實施方面建立了"雙主體"辦學(xué)機(jī)制,在課程體系構(gòu)建、融入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與核心課程標(biāo)準(zhǔn)制訂、課程師資隊伍建設(shè)、課程考核評價和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面較好地發(fā)揮了學(xué)校和企業(yè)的"雙主體"作用,顯著提升了學(xué)生的就業(yè)能力。
[Abstract]:In order to understand the present situation of curriculum construction and implementation of the integration industry standard in higher vocational colleges, 43 professional vocational colleges were investigated by means of investigation and research. In the aspect of curriculum construction and implementation, we have set up a "double subject" mechanism for running a school, which includes the construction of curriculum system, the integration of industry standards and core curriculum standards, the construction of curriculum teachers, and the establishment of curriculum teachers. The evaluation of curriculum evaluation and the creation of teaching situation play the role of "dual subject" of school and enterprise, and improve the students' employment ability.
【作者單位】： 江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部重點(diǎn)課題“行業(yè)性高職院校培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力的對策研究”(項目編號:DJA130331,主持人:黃志良)
【分類號】：G712.3

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本文編號：1587022