本文選題：高職　切入點(diǎn)：輔導(dǎo)員　出處：《教育與職業(yè)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同是指輔導(dǎo)員對(duì)其從事的工作所持的一種肯定性評(píng)價(jià)。由于缺乏合理激勵(lì)機(jī)制和職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo),目前高職院校輔導(dǎo)員在職業(yè)認(rèn)同方面存在著缺乏高度的職業(yè)責(zé)任感、榮譽(yù)感和成就感等問題。提高職業(yè)認(rèn)同感將有助于他們克服精神倦怠、消極因素和工作困難。高職院校要在強(qiáng)化履職學(xué)習(xí)、深化思想認(rèn)識(shí)、完善管理制度、加強(qiáng)政策引導(dǎo)上狠下功夫,不斷提高輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感。
[Abstract]:Counselors' professional identity is a kind of positive evaluation of the work they are engaged in. Due to the lack of reasonable incentive mechanism and career development guidance, At present, the counselors in higher vocational colleges lack a high degree of professional responsibility, sense of honor and sense of achievement, etc. Raising their sense of professional identity will help them overcome their mental burnout. The higher vocational colleges should strengthen the study of performing their duties, deepen their ideological understanding, perfect the management system, strengthen the policy guidance, and constantly improve the professional identity of the counselors.
【作者單位】： 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“高職輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)中的職業(yè)認(rèn)同研究”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):2015SJB291)
【分類號(hào)】：G715.1

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本文編號(hào)：1574082