本文選題：高職學(xué)生　切入點(diǎn)：自我效能感　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年14期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究使用Bandura的結(jié)構(gòu)路徑模型來檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)自我效能,自我調(diào)節(jié)和創(chuàng)業(yè)意愿之間的關(guān)系。采用《一般自我效能量表》《個(gè)體創(chuàng)業(yè)意愿量表》《一般調(diào)節(jié)焦點(diǎn)量表》等問卷,隨機(jī)抽取535名高職學(xué)生作為被試。結(jié)果發(fā)現(xiàn):高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能、自我調(diào)節(jié)、創(chuàng)業(yè)意愿三者呈顯著相關(guān);高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能可以通過自我調(diào)節(jié)來預(yù)測創(chuàng)業(yè)意愿。說明自我調(diào)節(jié)在高職學(xué)生自我效能和創(chuàng)業(yè)意愿中發(fā)揮了部分中介作用。
[Abstract]:In this study, Bandura's structural path model was used to test the relationship among entrepreneurial self-efficacy, self-regulation and entrepreneurial willingness. Questionnaires such as General Self-efficacy scale, individual Entrepreneurship willingness scale, General Adjustment focus scale, etc. 535 vocational college students were randomly selected as subjects. The results showed that the entrepreneurial self-efficacy, self-regulation and entrepreneurial willingness of vocational students were significantly correlated; Higher vocational students' entrepreneurial self-efficacy can predict entrepreneurial willingness through self-regulation, which shows that self-regulation plays a part of intermediary role in vocational students' self-efficacy and entrepreneurial willingness.
【作者單位】： 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;浙江理工大學(xué);
【基金】：2014年浙江省人力資源和社會(huì)保障科學(xué)研究課題“高職學(xué)生職業(yè)成熟度影響因子分析及模型構(gòu)建”(L2014A048);主持人:于施佳 2011年浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建思政課題“高職院校黨校分階段教育培訓(xùn)機(jī)制構(gòu)建”(浙機(jī)電院教[2011]103號(hào),主持人:于施佳)
【分類號(hào)】：G717.38

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本文編號(hào)：1562575