發(fā)布時間：2018-01-31 14:35

  本文關(guān)鍵詞： 跨區(qū)域 協(xié)同育人 校校企 混合所有制　出處：《教育與職業(yè)》2017年14期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：跨區(qū)域合作辦學(xué)有助于促進優(yōu)質(zhì)資源共享,促進教育公平和區(qū)域間的教育發(fā)展平衡。但是,我國跨區(qū)域合作辦學(xué)還存在行政指令導(dǎo)向明顯、協(xié)同主體缺乏長效聯(lián)動機制、合作辦學(xué)層次淺以及合作內(nèi)容較為單一等問題。為了提升跨區(qū)域合作育人質(zhì)量,高職院校與企業(yè)應(yīng)聯(lián)合構(gòu)建"校校企"育人平臺,積極嘗試混合所有制辦學(xué),構(gòu)建深度的合作關(guān)系,實現(xiàn)多方共贏。
[Abstract]:Cross-regional cooperation in running schools helps to promote the sharing of high-quality resources, promote education equity and the balance of educational development among regions. However, there is still a clear direction of administrative instructions for cross-regional cooperation in running schools in China. In order to improve the quality of cross-regional cooperation, higher vocational colleges and enterprises should jointly build a "school-enterprise" education platform. Actively try to run a school under mixed ownership, build a deep relationship of cooperation, and achieve a win-win situation.
【作者單位】： 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2016年度浙江省教育科學(xué)規(guī)劃項目“混合所有制下的‘校校企’人才培養(yǎng)模式實踐研究”的階段性研究成果。(課題編號:2016SCG025,課題主持人:孫紅艷)
【分類號】：G717
【正文快照】： 跨區(qū)域合作辦學(xué)是在國內(nèi)不同的經(jīng)濟區(qū)域、行政區(qū)域或者自然區(qū)域之間,由兩個或多個職業(yè)教育機構(gòu),基于共同的利益需求,構(gòu)建合作機制,配置和共享教育資源的運行體系。它有助于促進教育資源的交換、雙向流動、整合以及優(yōu)化,實現(xiàn)合作主體之間的優(yōu)勢互補。近些年,在國家倡導(dǎo)中西部職

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1479291