本文關(guān)鍵詞： 抗戰(zhàn)前 中華職業(yè)教育社 職業(yè)教育研究 民間智庫(kù)　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年25期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：作為中國(guó)近現(xiàn)代教育史上重要的非政府組織教育團(tuán)體,中華職業(yè)教育社是中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)起者、宣傳者、推動(dòng)者、實(shí)踐者和研究者。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前,職教社始終堅(jiān)持對(duì)國(guó)內(nèi)外進(jìn)行職業(yè)教育調(diào)查,力求獲得更多研究職業(yè)教育的問(wèn)題域和材料源;設(shè)立職業(yè)教育研究部和編輯股,編輯出版職業(yè)教育研究成果,為職業(yè)教育研究與實(shí)踐提供參考和借鑒;召集專(zhuān)家會(huì)議,引領(lǐng)職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究,服務(wù)職業(yè)教育改革與發(fā)展;組織專(zhuān)題研究,大力宣傳和推廣研究成果,提高職業(yè)教育的社會(huì)關(guān)注度、知名度和影響力。職教社進(jìn)行職業(yè)教育研究,及時(shí)彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)職業(yè)教育理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匱乏,為職業(yè)教育改革與發(fā)展提供智力支持和理論引領(lǐng),成為當(dāng)時(shí)重要的"民間智庫(kù)"。
[Abstract]:As an important NGO educational organization in the history of modern education in China, the China Vocational Education Association is the initiator, propagandizer, promoter, practitioner and researcher of modern vocational education in China. Vocational education associations always insist on the investigation of vocational education at home and abroad, and strive to obtain more research areas and material sources of vocational education; Setting up vocational education research department and editing unit, editing and publishing the research results of vocational education, providing reference and reference for vocational education research and practice; To convene expert meetings to lead academic research in vocational education and to serve the reform and development of vocational education; Organize special research, vigorously publicize and popularize the research results, improve the social attention, popularity and influence of vocational education. To make up for the lack of theoretical research and practical experience of vocational education at that time, to provide intellectual support and theoretical guidance for the reform and development of vocational education, and to become an important "folk think tank" at that time.
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;廣東技術(shù)師范學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)處;
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十三五”規(guī)劃學(xué)科共建項(xiàng)目“粵東西北地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展與反貧困問(wèn)題研究”(GD16XJY26),主持人:謝德新 廣東省教育廳特色創(chuàng)新項(xiàng)目(人文社科)“廣東知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略背景下職教體系研究”(2016WTSCX070),主持人:謝德新 廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于廣東智能制造2025思路下的現(xiàn)代職教體系研究”(2016GZGJ62),主持人:李恒華
【分類(lèi)號(hào)】：G719.29
【正文快照】： 作為中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)起者、宣傳者、開(kāi)拓者、推動(dòng)者、實(shí)踐者和研究者,中華職業(yè)教育社(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“職教社”)自1917年5月成立后,便“有效地把社會(huì)部分知識(shí)精英和上流人士薈萃起來(lái),形成了一個(gè)向心力強(qiáng)、目標(biāo)明確又頗具影響力的知識(shí)分子共同體”[1]。直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)前,

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2 王成濤;中華職業(yè)教育社與中國(guó)職業(yè)教育近代化[D];西南大學(xué);2008年

3 易菲;中華職業(yè)教育社的工藝與設(shè)計(jì)教育研究（1917-1937）[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2012年

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本文編號(hào)：1475909