本文關鍵詞：近5年中職教師隊伍建設問題研究述評　出處：《中國職業(yè)技術教育》2017年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 中職教師 問題 培養(yǎng) 系統(tǒng)性文獻綜述

【摘要】：中職教師隊伍建設問題是近年來職業(yè)教育研究熱點之一。通過對2012—2016年相關文獻梳理,教師隊伍建設中存在的問題涉及管理機制、師資結構、職前培養(yǎng)、職后培訓、"雙師型"教師建設、教師素質和職業(yè)認同等方面�？傮w研究質量雖不斷提高,但仍存在一些不足,如研究方法單一、重復研究明顯、創(chuàng)新觀點不多、建議與對策過于籠統(tǒng)、理論挖掘欠缺等。今后的研究應力爭使研究方法更加規(guī)范和多元,研究主題進一步深化和拓展,研究效果更趨科學和有效。
[Abstract]:The construction of secondary vocational school teachers is one of the hotspots of vocational education research in recent years. Through combing the relevant literature from 2012-2016, the problems in the construction of teachers' team involve management mechanism and teacher structure. Pre-service training, post-service training, "double-qualified" teacher construction, teacher quality and professional identity. Although the overall quality of research continues to improve, but there are still some shortcomings, such as a single research method, obvious duplication of research. There are not many innovative viewpoints, suggestions and countermeasures are too general, lack of theoretical mining, and so on. Future research should strive to make the research methods more standardized and diverse, and further deepen and expand the research topics. The research effect is more scientific and effective.
【作者單位】： 華南師范大學;
【基金】：2015年度廣東省大學生科技創(chuàng)新培育專項(“攀登計劃”專項資金)立項項目“珠江三角洲地區(qū)中等職業(yè)學校師資隊伍的結構性緊缺狀況調查研究”階段性成果 2015年廣東省高等教育教學改革項目“卓越中職師資職前實踐能力培養(yǎng)的協(xié)同模式構建研究與實踐”階段性成果(主持人:劉大軍)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 中職教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分,“中職教師作為中等職業(yè)教育發(fā)展的人力支撐,其數(shù)量、質量、結構對中等職業(yè)教育具有重要影響。”[1]對中職教師的研究是近年來職業(yè)教育研究的熱點問題之一,研究一般從問題切入,針對解決問題開展研究。本文運用文獻綜述法梳理了近5年來期

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