本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育服務(wù)精準(zhǔn)扶貧的路徑探索　出處：《職教論壇》2016年25期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：文章以職業(yè)教育服務(wù)精準(zhǔn)扶貧為核心,以構(gòu)建職業(yè)教育服務(wù)精準(zhǔn)扶貧基本路徑為主題,對(duì)職業(yè)教育的社會(huì)功能進(jìn)行深入挖掘,轉(zhuǎn)變教育精準(zhǔn)扶貧的主體、內(nèi)容及方式等因素,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與精準(zhǔn)扶貧的深度理論耦合,闡釋精準(zhǔn)扶貧工程對(duì)職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需求,提升貧困地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)主體(適齡勞動(dòng)力)的自主"造血"能力。提出職業(yè)教育服務(wù)精準(zhǔn)扶貧以造血式扶貧為主要方式、適齡勞動(dòng)力為主要扶貧對(duì)象、職業(yè)能力教育為主要內(nèi)容的三重路徑,實(shí)現(xiàn)由見(jiàn)效周期較長(zhǎng)的基礎(chǔ)教育扶貧向教學(xué)周期短、時(shí)效性更強(qiáng)的職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:The occupation education service precise poverty as the core, to construct the occupation education service of poverty alleviation precise basic path as the theme, occupation of the social function of education deeply, the main changes in education accurate poverty alleviation, factors of content and method, realize the occupation education and poverty alleviation precise depth theory of coupling, interpretation of the practical needs of occupation precise poverty education, enhance the social production of the main poverty areas (labor) independent of blood capacity. This occupation education service to blood type poverty alleviation precise poverty is the main way of school-age labor force as the main object of poverty alleviation, education occupation ability three ways as the main content, implementation of basic education by the long period of effective poverty alleviation to teaching short period of occupation education, timeliness more precise poverty change.

【作者單位】： 成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(成都市技師學(xué)院);
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 精準(zhǔn)扶貧概念的提出,是習(xí)近平總書(shū)記“四個(gè)全面”中“全面建成小康社會(huì)”的現(xiàn)實(shí)闡釋。全面建成小康社會(huì)即要求消滅貧窮,實(shí)現(xiàn)全體國(guó)民的共同富裕。然而,目前我國(guó)還有5000多萬(wàn)尚未脫貧的貧困人口,根據(jù)以往扶貧經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單的物質(zhì)幫助式扶貧只能解決小范圍的、暫時(shí)性的困難,而要建立

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本文編號(hào)：1418809