本文關(guān)鍵詞：我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系視域下的職普融通研究　出處：《職教論壇》2015年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 職普融通 現(xiàn)代職業(yè)教育體系 職業(yè)教育 普通教育

【摘要】：現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本特點是職業(yè)教育與普通教育的溝通融合。歷來的(職業(yè))教育相關(guān)政策文件反映了國家構(gòu)建職普融通的(現(xiàn)代)職業(yè)教育體系的思考與訴求。職普融通的學(xué)術(shù)表達在不同時代的學(xué)者研究中被賦予了不同的理解與內(nèi)涵。推進職普融通的有效策略主要體現(xiàn)在內(nèi)容形式與實踐路徑兩個方面:內(nèi)容上,整合學(xué)術(shù)課程與職業(yè)課程、將職業(yè)教育作為一個整體貫穿基礎(chǔ)教育階段;路徑上,建立綜合中學(xué)、實行校際合作與校企合作、采用學(xué)分制以及構(gòu)建國家資格框架。
[Abstract]:The basic characteristic of modern vocational education system is the communication and integration of vocational education and general education. The academic expression of the vocational education system has been endowed with different understanding and connotation in the research of scholars in different times. The effective strategy of promoting the vocational education system is mainly embodied in the form of content and the way of practice. Two aspects of the path:. In terms of content. Integrating academic curriculum with vocational curriculum, taking vocational education as a whole throughout the basic education stage; On the way, the comprehensive middle school should be established, the cooperation between schools and enterprises should be carried out, the credit system should be adopted and the national qualification framework should be constructed.
【作者單位】： 天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所;天津大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2013年度教育部人文社會科學(xué)(工程科技人才培養(yǎng)研究工作)專項任務(wù)重點項目“職業(yè)教育國家資格框架研究”(編號:13GDC023),主持人:葉聲華
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 我國現(xiàn)代教育系統(tǒng)是由職業(yè)教育與普通教育兩種教育類型所構(gòu)成的。促進職業(yè)教育與普通教育的溝通融合(以下簡稱“職普融通”)成為政策、理論研究與實踐領(lǐng)域關(guān)注的重點。21世紀(jì)以來的兩個重要文件《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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