發(fā)布時間：2018-01-13 00:24

  本文關(guān)鍵詞：集團化辦學模式下“校政行企”協(xié)同育人實踐——以廣東某職業(yè)教育集團為例　出處：《中國高校科技》2017年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 集團化辦學 校政行企 協(xié)同育人

【摘要】："校政行企"協(xié)同育人機制可充分發(fā)揮各方優(yōu)勢和作用,合理配置資源要素,實現(xiàn)多方共贏。集團化辦學模式通過校企協(xié)同改革人才培養(yǎng)模式、共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、打造優(yōu)質(zhì)教學團隊和校企共建多位一體實訓基地等方式,對"校政行企"協(xié)同育人模式進行了實踐研究,對集團化辦學協(xié)同育人模式提供了可資借鑒的經(jīng)驗。
[Abstract]:The cooperative education mechanism of "school, government, bank and enterprise" can give full play to the advantages and functions of all parties, rationally allocate the resource elements, and realize the win-win situation. The mode of running a school by collectivization can reform the talent training mode through the cooperation of school and enterprise. Build innovative and entrepreneurial platform, create high-quality teaching team and school and enterprises to build a multi-integrated training base and other ways, "school, government, banking and enterprise" collaborative education model has been carried out a practical study. It provides the experience for the cooperative education mode of group running school.
【作者單位】： 廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院;深圳職業(yè)技術(shù)學院人文學院;
【基金】：深圳市教育科學規(guī)劃2016年招標重點課題(zdfz16023) 2016年度廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會課題“供給側(cè)改革視角下緊密型職教集團運行機制研究”(GDGZ16Y093) 2015年廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院教改科研項目“集團化辦學模式下‘校政行企’協(xié)同育人實施路徑探索”(2015-J-21)
【分類號】：G717
【正文快照】： “校政行企”協(xié)同育人機制可充分發(fā)揮各方優(yōu)勢和作用,合理配置資源要素,實現(xiàn)多方共贏。集團化辦學模式通過校企協(xié)同改革人才培養(yǎng)模式、共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、打造優(yōu)質(zhì)教學團隊和校企共建多位一體實訓基地等方式,對“校政行企”協(xié)同育人模式進行了實踐研究,對集團化辦學協(xié)同育人模

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本文編號：1416665