發(fā)布時(shí)間：2018-01-12 09:42

  本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育供給側(cè)改革的制度安排與政策設(shè)計(jì)　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：長期以來,我國職業(yè)教育改革呈現(xiàn)一種需求側(cè)改革與供給側(cè)改革的分離狀態(tài),這種分離狀態(tài)或體現(xiàn)為盲目刺激社會(huì)、企業(yè)、學(xué)生、家長對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)在需求,體現(xiàn)為"就供給改供給"的閉門式改革,難以從根本上解決職業(yè)教育內(nèi)的供需矛盾。本文從職業(yè)教育需求側(cè)與供給側(cè)的銜接機(jī)制研究入手,在堅(jiān)持職業(yè)教育供給側(cè)和需求側(cè)的同步結(jié)構(gòu)性調(diào)整基礎(chǔ)上,提出了職業(yè)教育供給側(cè)改革的制度安排與政策設(shè)計(jì)。
[Abstract]:For a long time, vocational education reform in our country presents a state of separation between demand-side reform and supply-side reform, which may be reflected in the blind stimulation of society, enterprises, students, parents' internal demand for vocational education. It is difficult to solve the contradiction of supply and demand in vocational education fundamentally because of the closed-door reform of "changing supply from supply". This paper starts with the study of the linking mechanism between the demand side and supply side of vocational education. On the basis of persisting in the synchronous structural adjustment of the supply-side and demand-side of vocational education, this paper puts forward the institutional arrangement and policy design of the supply-side reform of vocational education.
【作者單位】： 廣東省教育研究院;
【基金】：2015年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐(項(xiàng)目編號(hào):GDJG2015122)”的研究成果
【分類號(hào)】：G719.21
【正文快照】： 2015年11月,習(xí)近平總書記在談到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性改革時(shí)提出,要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí),著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,著力提高供給體系質(zhì)量和效率,增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長動(dòng)力,推動(dòng)中國社會(huì)生產(chǎn)力水平實(shí)現(xiàn)整體躍升。供給側(cè)改革的提出,標(biāo)志著我國政府公共政策供給方式的重大轉(zhuǎn)變,其實(shí)質(zhì)是以市

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本文編號(hào)：1413729