發(fā)布時間：2018-01-12 00:31

  本文關(guān)鍵詞：黔東南州職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行困境及對策研究　出處：《西南大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：就我國實際情況而言,“職業(yè)教育集團(tuán)”已然不是新生事物,我國第一家職業(yè)教育集團(tuán)早在20世紀(jì)90年代初期已經(jīng)成立。此后各地區(qū)也陸續(xù)舉辦了職業(yè)教育集團(tuán),我國職業(yè)教育集團(tuán)在數(shù)量和規(guī)模上一直呈現(xiàn)持續(xù)發(fā)展趨勢。尤其是近十年來,不少地區(qū)以專業(yè)和人才培養(yǎng)為紐帶,以“共建、共享、共贏”為原則,為加強(qiáng)校校合作、校企合作,提高資源利用效率,聯(lián)合了區(qū)域內(nèi)外職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、科研行政單位等共同組建了新的職業(yè)教育集團(tuán),使得職業(yè)教育集團(tuán)數(shù)量大幅度增長。職業(yè)教育集團(tuán)二十余年的發(fā)展帶來了豐富的經(jīng)驗也存在著“集而不團(tuán)”的尷尬。本研究針對某些地區(qū)仍然存在一些職業(yè)教育集團(tuán)由于區(qū)域教育資源欠缺等原因無法開展集團(tuán)活動,處于“沉睡”狀態(tài)的現(xiàn)實情況,選擇黔東南州職業(yè)教育集團(tuán)為研究對象,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后的黔東南苗族侗族自治州而言,職業(yè)教育集團(tuán)雖已成立,也嘗試開展了一些集團(tuán)活動以推動職業(yè)教育發(fā)展,但由于發(fā)展模式、組織結(jié)構(gòu)、責(zé)任分化、利益分配等方面仍存在較大不足,使得如何實現(xiàn)職業(yè)教育資源整合,增強(qiáng)職業(yè)教育集團(tuán)活力,提高辦學(xué)效益成為該職業(yè)教育集團(tuán)當(dāng)前發(fā)展中的最大難題。研究通過闡述該州職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀,分析職業(yè)教育集團(tuán)產(chǎn)生的背景與意義及其具有的優(yōu)勢,對比其發(fā)展理想目標(biāo)與現(xiàn)實情況,借鑒一些在職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)方面已經(jīng)取得一些成就,摸索出發(fā)展思路的國家和地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗,試圖針對黔東南苗族侗族自治州職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行中遇到的困難,結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行原因分析,以期能為該州職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展提供對策,進(jìn)而為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展提供新思路。經(jīng)研究得出,要想突破職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行困境,促進(jìn)資源整合和共享,調(diào)動成員單位參與的積極性,實現(xiàn)集團(tuán)成員深度合作和共贏互利,最大化發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)優(yōu)勢,成員單位的相關(guān)利益必須協(xié)調(diào)起來,成員質(zhì)量必須提高。具體可以從發(fā)揮政府作用以及完善集團(tuán)內(nèi)部機(jī)制兩個大方面著手。只有這樣才能幫助職業(yè)教育集團(tuán)步入運(yùn)行正軌,實現(xiàn)良性運(yùn)作,真正發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)作用,推動職業(yè)教育發(fā)展。
[Abstract]:in that case of our actual situation , The vocational education group has formed a new vocational education group in the early 1990s , so as to promote the integration of vocational education resources , improve the vitality of vocational education group and improve the efficiency of running schools .

【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G719.2

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本文編號：1411932