本文關(guān)鍵詞：基于平衡計分卡的高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)模式構(gòu)建　出處：《職教論壇》2015年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 平衡計分卡 高等職業(yè)教育 頂崗實(shí)習(xí)

【摘要】：平衡計分卡是組織戰(zhàn)略管理工具,能平衡組織內(nèi)外部關(guān)系,滿足利益相關(guān)者需求。職業(yè)教育學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)涉及學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校等多方主體,校內(nèi)外關(guān)系,比單純的學(xué)校管理要復(fù)雜得多。通過平衡計分卡可以橋接企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生等各方關(guān)系,可以把人才培養(yǎng)的整體目標(biāo)和頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)有效結(jié)合起來,可以把頂崗實(shí)習(xí)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)換為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理部門和教職員工的個人行動計劃和評價指標(biāo),激發(fā)和促進(jìn)教職員工參與頂崗實(shí)習(xí)的積極性,真正把頂崗實(shí)習(xí)建設(shè)成為符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的平臺。
[Abstract]:Balanced Scorecard is an organizational strategy management tool, which can balance the internal and external relations of the organization and meet the needs of stakeholders. Vocational education students practice training involves students, enterprises, schools and other subjects, the relationship between school and outside. Through the balanced scorecard can bridge the relationship between enterprises, schools, students and other parties, can effectively combine the overall goal of talent training and internship goals. The strategic goal of job placement can be transformed into the individual action plan and evaluation index of the practice training management department and the teaching staff, so as to stimulate and promote the enthusiasm of the teaching staff to participate in the post practice. Truly to the post practice construction to be in line with the professional talent training goal of the platform.
【作者單位】： 廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2014年度廣東省教改課題“基于平衡計分卡的高職專業(yè)建設(shè)模式的構(gòu)建”(編號:20120201044),主持人:賀佐成 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于綜合職業(yè)能力的珠三角高職管理類專業(yè)課程開發(fā)模式建構(gòu)研究”(編號:2011TJK117),主持人:賀佐成 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院課題“慕課研究科研團(tuán)隊(duì)”(編號:2014KYTD01),主持人:賀佐成
【分類號】：G712.4
【正文快照】： “頂崗實(shí)習(xí),是指職業(yè)學(xué)校按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)計劃安排,組織在校學(xué)生到企(事)業(yè)等用人單位的實(shí)際工作崗位進(jìn)行的實(shí)習(xí)�！盵1]高等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、過程與方式都要求學(xué)生必須參加半年至一年的頂崗實(shí)習(xí),頂崗實(shí)習(xí)的目的在于使專業(yè)人才的培養(yǎng)更好地與經(jīng)濟(jì)、社會

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 本報記者 鄭建文 實(shí)習(xí)生 盧兆欣;重視高等職業(yè)教育[N];南通日報;2005年

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7 國家教育行政學(xué)院 王保華　從春俠 黃永軍 張虹;高等職業(yè)教育：現(xiàn)狀與對策[N];中國教育報;2007年

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本文編號：1399165