本文關(guān)鍵詞：高職生學(xué)習(xí)倦怠的對(duì)策研究　出處：《教育與職業(yè)》2015年26期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高職生 學(xué)習(xí)倦怠 專業(yè)承諾 自我效能感 對(duì)策

【摘要】：研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前高職生普遍存在著學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象。為降低高職生學(xué)習(xí)倦怠水平,建議采取以下五方面對(duì)策:對(duì)高職生進(jìn)行專業(yè)思想教育,提高其專業(yè)承諾水平;增強(qiáng)高職生的學(xué)習(xí)自我效能感;刪減理論課,增加實(shí)訓(xùn)技能課,開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合一體化課程;實(shí)行以學(xué)生為主體的工學(xué)一體化教學(xué)模式;嚴(yán)格學(xué)生管理,改革考試內(nèi)容和方法等。
[Abstract]:In order to reduce the level of learning burnout of vocational college students, the following five countermeasures should be taken: to carry out professional ideological education to improve their professional commitment level; Enhance the learning self-efficacy of higher vocational students; Delete the theory course, increase the practical training skill course, develop the integrated course of the combination of work and learning; Carrying out the integrated teaching mode of engineering and learning with students as the main body; Strict student management, reform of examination content and methods, etc.
【作者單位】： 山東廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)部;
【基金】：2013年度山東廣播電視大學(xué)科研基金重點(diǎn)項(xiàng)目“當(dāng)前高職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的成因與對(duì)策研究”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):2013Z003J)
【分類號(hào)】：G712.0
【正文快照】： 一所高校的聲譽(yù)與影響力往往與其教師和所培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量密切相關(guān)。就高職院校而言,高職學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)效果直接關(guān)系到高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到高職學(xué)生的就業(yè),并進(jìn)而影響高職院校的招生和發(fā)展。不過(guò),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不僅與學(xué)校方的管理和教師的培養(yǎng)密切相關(guān),更重

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1391610