本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)共同體的新高職工作室制人才培養(yǎng)模式探索　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2015年20期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高職教育 學(xué)習(xí)共同體 工作室教學(xué) 人才培養(yǎng)模式 教學(xué)改革

【摘要】：現(xiàn)行高職工作室制人才培養(yǎng)模式源自20世紀(jì)初的德國,在我國多所高職院校進(jìn)行了多年探索嘗試。這一模式關(guān)注實踐教學(xué)、倡導(dǎo)產(chǎn)學(xué)結(jié)合,對我國高職教育教學(xué)模式改革具有一定借鑒意義。然而100年來時代變化翻天覆地,教育教學(xué)理論、職業(yè)教育理念也有巨大發(fā)展,因此在模仿借鑒時必須進(jìn)行改造,而不能僵化地照搬�；趯W(xué)習(xí)共同體的高職工作室制人才培養(yǎng)模式的設(shè)計汲取了現(xiàn)有模式的優(yōu)點,運用了學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域新的成果,順應(yīng)了新的時代要求,并經(jīng)過實踐檢驗證明是行之有效的。
[Abstract]:The current talent training model of the studio system in higher vocational colleges originated in Germany in 20th century and has been explored for many years in many higher vocational colleges in China. This model focuses on practical teaching and advocates the combination of production and learning. It has certain reference significance to the reform of teaching mode of higher vocational education in our country. However, the change of times in the past 100 years has turned the world upside down, and the theory of education and teaching and the concept of vocational education have also developed greatly. Therefore, in imitating the reference must be reformed, and can not be rigidly copied. Based on the learning community, the design of the talent training model of the higher vocational studio system has absorbed the advantages of the existing model. The application of the new achievements in the field of learning and research conforms to the new requirements of the times and is proved to be effective by practice.
【作者單位】： 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G712
【正文快照】： 一、引言高等職業(yè)教育教學(xué)模式的探究由來已久,其中,工作室制人才培養(yǎng)模式因具有提升實踐教學(xué)效果、促進(jìn)產(chǎn)教研融合等作用而備受重視,在我國多個地區(qū)的職業(yè)院校進(jìn)行了10余年的探索嘗試。同時,現(xiàn)行的“作坊式”工作室制人才培養(yǎng)模式在資源效率、教育公平等價值取向等方面均存在

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前1條

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1 西安美術(shù)學(xué)院油畫系主任　潘曉東;“大寫意”：工作室制教學(xué)的核心[N];中國教育報;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 任健;高職院校室內(nèi)設(shè)計工作室制教學(xué)模式研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

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本文編號：1391193