本文關(guān)鍵詞：“民國(guó)工匠”培養(yǎng)的個(gè)案分析與當(dāng)代反思——以“國(guó)立第一職業(yè)學(xué)�！睘橹行�　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】："國(guó)立第一職業(yè)學(xué)校"是徐良裘培養(yǎng)"國(guó)家之工匠"的"試驗(yàn)田"。該校以職業(yè)精神培養(yǎng)作為"國(guó)之工匠"思想訓(xùn)導(dǎo)的核心;采取"趨實(shí)踐型"的課程設(shè)置模式和"藝徒化"教學(xué)方式并構(gòu)建了"趨工廠化"的"完全教育"模式。"國(guó)立第一職業(yè)學(xué)校"辦學(xué)實(shí)踐表明,經(jīng)費(fèi)短缺是"工匠培養(yǎng)"失敗的主要原因,合理的課程設(shè)置是"工匠"培養(yǎng)成功的關(guān)鍵,"藝徒制"的教學(xué)方式與工廠文化的熏陶是傳承"工匠精神"的有效途徑。
[Abstract]:The National first Vocational School is the "experimental field" for Xu Liangqiu to train the craftsmen of the country. The school regards the cultivation of professional spirit as the core of the ideological discipline of the craftsmen of the country. This paper adopts the "practical" curriculum setup mode and the "artisanal" teaching method and constructs the "complete education" mode of "industrializing". The practice of "the National first Vocational School" shows that the practice of running a school is as follows. The shortage of funds is the main reason for the failure of "craftsman's training", and the reasonable curriculum is the key to the success of "craftsman" training. The teaching method of "artisan system" and the edification of factory culture are effective ways to pass on "artisan spirit".
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2016年江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程項(xiàng)目“政策視角下的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建構(gòu)研究”(KYLX16_0640),主持人:劉艷春
【分類(lèi)號(hào)】：G712
【正文快照】： 我國(guó)傳統(tǒng)的藝徒制中蘊(yùn)含著悠久的工匠精神傳承,并創(chuàng)造了眾多不朽的傳世經(jīng)典;而民國(guó)是我國(guó)近代職業(yè)教育發(fā)軔和發(fā)展的重要階段,其中不但繼承了傳統(tǒng)藝徒制的精華,還將“工匠精神”的培育滲透在現(xiàn)代學(xué)校教育實(shí)踐之中。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)之后,華東淪陷區(qū)的職業(yè)教育受到嚴(yán)重破壞,但

【參考文獻(xiàn)】

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1 葉美蘭;陳桂香;;工匠精神的當(dāng)代價(jià)值意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)路徑的選擇[J];高教探索;2016年10期

2 陳穎;湯健彬;;美國(guó)高校頂峰課程之發(fā)展:從畢業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)[J];重慶高教研究;2015年05期

3 莫麗娟;;機(jī)遇與挑戰(zhàn):高職院�，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)該往何處去[J];重慶高教研究;2015年05期

4 周建明;;民國(guó)時(shí)期的中德貿(mào)易(1919—1941)[J];中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究;2007年01期

5 謝濤,周競(jìng)風(fēng);日偽時(shí)期江南淪陷區(qū)的職業(yè)教育概述[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

6 王達(dá)三;;中W，

本文編號(hào)：1387752