本文關(guān)鍵詞：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)視角下的中職校長(zhǎng)校內(nèi)外社會(huì)資本比較研究　出處：《職教論壇》2017年19期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 中職校長(zhǎng) 社會(huì)網(wǎng)絡(luò) 社會(huì)資本 比較研究

【摘要】：采取社會(huì)網(wǎng)絡(luò)視角,以校長(zhǎng)校內(nèi)、校外重要的5個(gè)聯(lián)系人為考察對(duì)象,以校長(zhǎng)與聯(lián)系人的點(diǎn)特征(性別、學(xué)歷、所屬部門和職務(wù))、邊特征(關(guān)系親密程度)和資源特征(提供的智力、信息、經(jīng)濟(jì)、情感支持)為分析維度,以河南省32名中職校長(zhǎng)為樣本,實(shí)證分析發(fā)現(xiàn):整體上,校長(zhǎng)校內(nèi)外重要聯(lián)系人都以男性、本科學(xué)歷、資源掌控部門和領(lǐng)導(dǎo)為主,其中他們?cè)谛詣e、學(xué)歷、所屬部門方面差異不顯著,但在職務(wù)方面校外聯(lián)系人更顯著是單位領(lǐng)導(dǎo);整體上,校長(zhǎng)與其校內(nèi)外重要聯(lián)系人都比較親密,但是校長(zhǎng)與校內(nèi)節(jié)點(diǎn)更顯著親密;在資源類型上,校長(zhǎng)在校內(nèi)、校外獲得的資源顯著不同,校內(nèi)傾向于智力支持與信息支持,校外傾向于智力、經(jīng)濟(jì)、信息與情感的多元支持。
[Abstract]:From the perspective of social network, the author takes five important contacts in and out of school as the object of investigation, and points out the characteristics of the principal and the contact person (gender, academic background, department and position). Edge features (degree of intimacy) and resource characteristics (providing intelligence, information, economy, emotional support) as the analysis dimension, with 32 secondary vocational school principals in Henan as a sample, empirical analysis found: overall. The important contacts inside and outside the principal school are male, undergraduate degree, resource control department and leader, among them, there is no significant difference in gender, education, and the department to which they belong. But in the field of post, the contact person outside school is the leader of the unit. On the whole, the principal and his important contacts inside and outside the school are close, but the principal and the school node are more intimate; In terms of resource types, the principal in the school, the resources obtained outside the school significantly different, the school tends to intelligence support and information support, outside the school tend to intelligence, economy, information and emotional support.
【作者單位】： 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2015年度河南省軟科學(xué)研究項(xiàng)目“河南職業(yè)教育品牌示范校校長(zhǎng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究”(編號(hào):152400410496),主持人:杜根長(zhǎng)
【分類號(hào)】：G717.1
【正文快照】： 社會(huì)資本對(duì)于中職校長(zhǎng)具有重要意義:任命體制下的中職校長(zhǎng),只有得到主管領(lǐng)導(dǎo)的身份認(rèn)同,才可能被選拔任命。失去了身份認(rèn)同,即使已經(jīng)被任命的校長(zhǎng),也制約著其職業(yè)發(fā)展的深度與廣度。中職校長(zhǎng)只有在校內(nèi)建立穩(wěn)定的政治同盟和強(qiáng)有力的非制度控制體系,自己和學(xué)校發(fā)展才能得到持續(xù)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 趙雪雁;;社會(huì)資本測(cè)量研究綜述[J];中國(guó)人口.資源與環(huán)境;2012年07期

2 張瑩;田漢族;;社會(huì)資本:校長(zhǎng)成長(zhǎng)研究的重要領(lǐng)域[J];浙江教育科學(xué);2011年01期

3 陳健;;社會(huì)資本結(jié)構(gòu)分析[J];經(jīng)濟(jì)研究;2007年11期

4 童宏保;從人力資本到社會(huì)資本:教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新視角[J];教育與經(jīng)濟(jì);2003年04期

5 愛德華·格拉澤,羅建輝;社會(huì)資本的投資及其收益[J];經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較;2003年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 鄭艾林;社會(huì)資本形成及其變遷的因素分析[D];華中科技大學(xué);2011年

2 侯志軍;社會(huì)資本與大學(xué)發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 孔梓;孔子學(xué)院社會(huì)資本研究[D];山東大學(xué);2015年

2 馬亭亭;公共價(jià)值管理研究[D];上海交通大學(xué);2015年

3 王曉征;農(nóng)村社區(qū)建設(shè)和發(fā)展中的資源整合研究[D];華中師范大學(xué);2014年

4 劉泓;社會(huì)資本視域下高校英語(yǔ)教師科研發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2014年

5 張俊哲;農(nóng)村環(huán)境治理問題研究[D];吉林大學(xué);2012年

6 孫士杰;學(xué)校社會(huì)資本生成研究[D];西南大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 胡欽曉;大學(xué)社會(huì)資本研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 白春陽(yáng);現(xiàn)代社會(huì)信任問題研究[D];中國(guó)人民大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張連棣;;淺談中職校師資隊(duì)伍建設(shè)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

2 ;世博新秀 歌舞青春——記第六屆上海市中職校學(xué)生干部聯(lián)誼會(huì)[J];當(dāng)代學(xué)生;2010年17期

3 崔志鈺;;目標(biāo)轉(zhuǎn)向:中職校就業(yè)安置的現(xiàn)實(shí)要求[J];江蘇教育;2013年24期

4 杜紅;關(guān)于中職校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的思考[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2000年08期

5 張格宇,戴穎,楊曉敏;中職校實(shí)施學(xué)分制的難點(diǎn)及對(duì)策[J];職教通訊;2002年03期

6 湯承林;淺談農(nóng)業(yè)中職校的發(fā)展思路[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2003年11期

7 肖本華;產(chǎn)權(quán)制度改革是中職校走出困境的關(guān)鍵[J];職教論壇;2004年06期

8 李廣哲;;引導(dǎo)中職校學(xué)生學(xué)好《森林計(jì)測(cè)》的嘗試[J];職業(yè)技術(shù);2006年12期

9 羅桂榮;;淺談中職創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)定位與措施[J];科技資訊;2006年36期

10 羅桂榮;;淺談中職創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)定位與措施[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 黃曼華;;信息素質(zhì)教育與中職校圖書館[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

2 黃天明;;中職校實(shí)施“雙證”畢業(yè)制度的幾點(diǎn)思考[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

3 趙茜;;系列化教育與中職學(xué)生具有正確處理問題能力的研究[A];中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育教育工作委員會(huì)德育教學(xué)研究會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 鄧興軍;北京70所中職校面臨無生可招[N];中華工商時(shí)報(bào);2005年

2 記者 吳鐸思;福州中職校報(bào)到率最低僅一成[N];工人日?qǐng)?bào);2005年

3 通訊員 安京京　記者 賈曉燕;今年中職校都可提前招生[N];北京日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 賈曉燕;中職校打“就業(yè)牌”吸引生源[N];北京日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 計(jì)琳;上海中職校越來越受學(xué)生青睞[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

6 記者 龍超凡;福建禁止中職校收取“推薦費(fèi)”[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

7 汪偉;３７所中職校入圍國(guó)家級(jí)[N];天津日?qǐng)?bào);2004年

8 本報(bào)記者 賈曉燕　通訊員 費(fèi)秋林;生源不足 11所中職校今年停招[N];北京日?qǐng)?bào);2010年

9 蘇暢才;被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校[N];銅仁日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 朱海華 潘園園;中職學(xué)校招生：渴望陽(yáng)光[N];福建日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 丁小苜;我國(guó)中職校學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度形成研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 孫寶琴;中職校學(xué)困生學(xué)業(yè)困難歸因分析及對(duì)策[D];河北師范大學(xué);2005年

3 壽曉燕;中職校法制教育困境、成因及對(duì)策初探[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

4 蔣琳;角色理論視野下的中職校長(zhǎng)行為探析[D];浙江工業(yè)大學(xué);2007年

5 周立偉;基于平衡計(jì)分卡理論的中職校教師績(jī)效管理研究[D];華東理工大學(xué);2013年

6 賈星銳;中職校電子商務(wù)專業(yè)課程建設(shè)的研究[D];四川師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1387343