本文關(guān)鍵詞：高職土建專業(yè)“雙主體情境化”教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐　出處：《高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào))》2016年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 雙主體 情境化 教學(xué)模式 土建專業(yè)

【摘要】：依托楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院與陜西建工集團(tuán)成立的校企合作理事會(huì)+陜建學(xué)院,緊緊圍繞高等職業(yè)教育教學(xué)模式四大核心問題——教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)保障,以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,以校企融合企業(yè)學(xué)院為突破口,形成"雙主體情境化"教學(xué)模式,并對(duì)其主要構(gòu)成要素進(jìn)行系統(tǒng)化研究,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接的目的,通過教學(xué)實(shí)踐論證,可有效提升專業(yè)辦學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:Relying on the Yangling Vocational and Technical College and Shaanxi Construction Engineering Group established cooperation council + Shan Jian school, around the teaching mode of higher occupation education four core issues: teaching design, teaching implementation, teaching evaluation, teaching support to students occupation ability training as the main line, with the integration of school and enterprise business school as a breakthrough, the formation of "double subject situation" the teaching mode, and the main elements of systematic research, to achieve the docking professional and industrial docking, teaching content and occupation standard, the teaching process and the production process of docking, certificates and occupation qualification certificate docking, through the teaching practice, can effectively enhance the professional management level, improve the quality of personnel training.

【作者單位】： 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年度陜西省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“校企共建陜建建筑學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)‘雙主體情境化’教學(xué)模式探索與實(shí)踐”(編號(hào):15Z03)的研究成果
【分類號(hào)】：G712;TU-4
【正文快照】： 教學(xué)模式創(chuàng)新是提高高職院校高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措,近年來,隨著我國(guó)職業(yè)教育研究和實(shí)踐的不斷深化,高職教育的教學(xué)模式也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,但仍然存在諸多不足。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:理論教學(xué)仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主;教學(xué)保障條件與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié);教學(xué)評(píng)價(jià)重結(jié)果輕

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本文編號(hào)：1370024