本文關(guān)鍵詞：高職教師下企業(yè)實踐的動力機制研究——以廈門某職業(yè)學院為例　出處：《鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院學報》2016年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：下企業(yè)實踐作為培養(yǎng)"雙師"素質(zhì)教師的重要途徑和方式,已經(jīng)得到高職院校的普遍認可,但是,實踐操作中還存在許多不盡人意的地方。究其原因,除了政府引導、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及企業(yè)顧慮等外在因素,關(guān)鍵是內(nèi)在動力不足。高職院校要轉(zhuǎn)變觀念、為教師下企業(yè)實踐提供源動力,建立科學合理的管理制度,建立公平合理的激勵機制,建立可行合理的約束機制,以構(gòu)建教師下企業(yè)實踐的內(nèi)在動力機制。
[Abstract]:As an important way to cultivate "double teachers" quality teachers, the enterprise practice has been generally recognized by higher vocational colleges. However, there are still many unsatisfactory places in practice. In addition to the external factors such as government guidance, industrial planning and enterprise concern, the key is the lack of internal power. Higher vocational colleges should change their concepts, provide a source of motivation for the practice of enterprises under teachers, and establish a scientific and reasonable management system. It is necessary to establish a fair and reasonable incentive mechanism and a feasible and reasonable restraint mechanism in order to set up the internal motive mechanism of the enterprise practice under the teacher.
【作者單位】： 廈門城市職業(yè)學院;
【基金】：2014年福建省中青年教師教育科研項目A類第二批人文社科研究項目(JAS14595)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： “兵欲善其事,必先利其器”。高職院校的必備“利器”是一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、既懂理論知識又會實踐操作的高水平“雙師”素質(zhì)教師隊伍。要鍛造這精良的“器”,重要途徑是讓教師主動下企業(yè)實踐,就目前大多數(shù)高職院校的師資隊伍現(xiàn)狀來看,專任教師的來源渠道比較單一,缺少富

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本文編號：1356279