本文關(guān)鍵詞：高職教師職業(yè)能力提升困境及對(duì)策　出處：《清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：目前,高職院校具有較高職業(yè)素養(yǎng)和能力的教師不多,高職教師職業(yè)能力提升的困境來(lái)自于政府層面、學(xué)校層面和個(gè)人層面。因此,高職教師職業(yè)能力提升的策略應(yīng)基于政府、學(xué)校和個(gè)人三方為一體來(lái)構(gòu)建。
[Abstract]:......
【作者單位】： 清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游家政與藝術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 當(dāng)今信息社會(huì)發(fā)展迅速,知識(shí)和技術(shù)更新的周期越來(lái)越短,產(chǎn)品更新和職業(yè)變換成了人們生活中的普遍現(xiàn)象。在這種時(shí)代背景下,2014年6月,國(guó)家召開(kāi)的全國(guó)性職業(yè)教育會(huì)議指出,職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著多樣化人才的培養(yǎng)、技術(shù)技能的傳承、就業(yè)的促進(jìn)的重要責(zé)任,要加快發(fā)展且高度重視,這顯然對(duì)高

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