本文關鍵詞：國內高校教師教學發(fā)展中心研究現狀分析——基于CNKI收錄文獻關鍵詞的計量分析　出處：《浙江工商職業(yè)技術學院學報》2016年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：運用CiteSpace可視化軟件,可以對CNKI收錄關于教師教學發(fā)展中心的學術論文關鍵詞進行分析。這樣在一定程度上理清了國內高校關于教師教學發(fā)展中心研究的現狀,挖掘出各個時期的研究熱點,梳理出了教師教學發(fā)展中心的研究沿革。研究發(fā)現,國內高校的教師教學發(fā)展中心硬件建設已趨成熟,研究的重心逐步轉移到教師學習和發(fā)展中來。
[Abstract]:Using the CiteSpace visualization software, we can analyze the key words of the academic papers that are included in the teacher's teaching development center by CNKI. To a certain extent, this paper clarifies the current situation of the research on the development of teachers' teaching in domestic universities, excavates the research hotspots in different periods, and summarizes the research evolution of the development center of teachers' teaching. It is found that the construction of the hardware construction of teachers' teaching development center in Colleges and universities in China has become mature, and the focus of the research is gradually transferred to teachers' learning and development.
【作者單位】： 浙江商業(yè)職業(yè)技術學院;
【基金】：浙江省教育廳2016年度省教育技術研究規(guī)劃一般課題“智慧教育環(huán)境下教師學習的途徑與策略研究”(編號JB092)階段性研究成果
【分類號】：G719.2;G353.1
【正文快照】： 1問題的提出自教育部2011年提出引導高等學校建立適合本校特色的教師教學發(fā)展中心,積極開展教師培訓、教學改革、研究交流、質量評估、咨詢服務等各項工作,提高本校中青年教師教學能力,滿足教師個性化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要以來,各高校紛紛成立了以促進教師教學發(fā)展、提升

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本文編號：1344625