本文關(guān)鍵詞：高職院校頂崗實(shí)習(xí)問題系統(tǒng)解構(gòu)下的機(jī)制創(chuàng)建——以北京社會管理職業(yè)學(xué)院為例　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：頂崗實(shí)習(xí)是高職教育教學(xué)工作的重要組成部分,頂崗實(shí)習(xí)的成效直接影響著高職教育的質(zhì)量和發(fā)展。目前,高職院校在頂崗實(shí)習(xí)中都面臨著思想認(rèn)識不足難以形成合力,部分學(xué)生換崗轉(zhuǎn)崗頻繁教師指導(dǎo)難度大,頂崗實(shí)習(xí)制度設(shè)計(jì)不完善,實(shí)習(xí)評價(jià)效果欠科學(xué),校企合作機(jī)制不穩(wěn)定,長期合作難以深度開展,學(xué)生的合法權(quán)益得不到有效保障等突出問題。解決這些問題需要從系統(tǒng)觀的視角把頂崗實(shí)習(xí)工作從社會(包括政府)、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長、實(shí)習(xí)單位五個(gè)維度加以分析解構(gòu),在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)建頂崗實(shí)習(xí)工作的科學(xué)機(jī)制。
【作者單位】： 中共中央黨校;北京社會管理職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：G712.4
【正文快照】： 當(dāng)前,高職院校如何實(shí)施頂崗實(shí)習(xí),如何保證實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處,如何實(shí)現(xiàn)與相關(guān)單位的共合作共贏?這些問題日益成為高職院校、社會乃至政府關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。一、高職院校頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀所謂“頂崗實(shí)習(xí)”是指學(xué)生以準(zhǔn)員工身份到實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)工作崗位上工作,一邊學(xué)習(xí)理論,一邊進(jìn)行

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