本文關(guān)鍵詞：關(guān)于培養(yǎng)技校學(xué)生“工匠精神”的思考　出處：《新西部(理論版)》2016年23期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 技工學(xué)校 工匠精神 培養(yǎng) 價(jià)值 意義 途徑

【摘要】：工匠精神培養(yǎng)是技工學(xué)校的教育導(dǎo)向和技工教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。培養(yǎng)途徑主要是:開(kāi)設(shè)《工匠精神》專業(yè)課程;教師首先應(yīng)具備工匠精神,提高學(xué)生技藝追求;在社會(huì)實(shí)踐中爭(zhēng)取企業(yè)和社會(huì)對(duì)工匠精神的認(rèn)可。
【作者單位】： 陜西有色金屬技工學(xué)校;
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 2016年3月5日,李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人大第四次會(huì)議上所做政府工作報(bào)告中提出:“要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神�！盵1]弘揚(yáng)和培育工匠精神,將對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、中國(guó)制造的未來(lái)走向和人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響�！肮そ尘瘛笔羌脊�

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊和坤;技工學(xué)校要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2000年03期

2 施斌;廠辦技工學(xué)校生存和發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J];機(jī)械職業(yè)教育;2000年02期

3 刁九健;天津市技工學(xué)校的現(xiàn)狀及未來(lái)展望[J];中國(guó)培訓(xùn);2000年10期

4 ;中國(guó)職協(xié)技工學(xué)校專業(yè)委員會(huì)召開(kāi)第十二次年會(huì)[J];中國(guó)培訓(xùn);2000年11期

5 李德萬(wàn),龍應(yīng)貴;煤炭技工學(xué)校的困境及對(duì)策[J];中國(guó)培訓(xùn);2000年02期

6 張榮才;金華技工學(xué)校成立二十年成績(jī)斐然[J];中國(guó)培訓(xùn);2000年03期

7 李榮生;全國(guó)技工學(xué)校改革經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)在廣州開(kāi)展[J];中國(guó)培訓(xùn);2000年05期

8 ;北京技工學(xué)校定目標(biāo)[J];中國(guó)培訓(xùn);2000年06期

9 ;中國(guó)職協(xié)技工學(xué)校委員會(huì)簡(jiǎn)況[J];中國(guó)培訓(xùn);2000年07期

10 ;中國(guó)職協(xié)技工學(xué)校委員會(huì)工作情況與體會(huì)[J];中國(guó)培訓(xùn);2000年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張夢(mèng)蘭;;技工學(xué)校提高教研整體水平勢(shì)在必行[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

2 王玉華;張根峰;;淺談技工學(xué)校發(fā)展與校企合作[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

3 石銳;;淺談?dòng)每茖W(xué)發(fā)展觀理論指導(dǎo)技工學(xué)校的發(fā)展[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

4 劉森;;當(dāng)前技工學(xué)校面臨的問(wèn)題與對(duì)策[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

5 劉芝旺;;積極推進(jìn)技工學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年

6 王大連;孫秋香;;技工學(xué)校為普及高中階段教育實(shí)施對(duì)策的研究[A];全面建設(shè)小康社會(huì)與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

7 卿芳松;;改革技工學(xué)校語(yǔ)文教材的幾點(diǎn)設(shè)想[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄖ袃?cè)）[C];2013年

8 張東風(fēng);;技工學(xué)校公共任選課程的管理[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝?cè)）[C];2013年

9 司文鈺;;圍繞市場(chǎng)育人才 依靠質(zhì)量占市場(chǎng)[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

10 刁建平;;企業(yè)辦技校的改革與發(fā)展思路—常州企業(yè)辦技校的發(fā)展探析[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 楊穎輝;“技工學(xué)校資源管理綜合平臺(tái)”通過(guò)審定[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2006年

2 高廣;市技工學(xué)校晉級(jí)為“省部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”[N];天水日?qǐng)?bào);2007年

3 本報(bào)記者 鄭晉鳴邋通訊員 傅琪;技工學(xué)校招生為何這么難[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

4 伍芳卿;82人喜獲技工學(xué)校入學(xué)通知書(shū)[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2008年

5 記者 陳祿堂;全省技工學(xué)校招生分析會(huì)舉行[N];天水日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 李競(jìng)立;昆明機(jī)械技工學(xué)校并入昆明高級(jí)技工學(xué)校[N];云南日?qǐng)?bào);2009年

7 韓光亮　盧元風(fēng);市第二技工學(xué)校晉升國(guó)家重點(diǎn)[N];青島日?qǐng)?bào);2011年

8 李津軍;技工學(xué)校也要生存[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

9 本報(bào)記者 胡勇飛;做大做強(qiáng)技工學(xué)校為江西經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多技能人才[N];江西日?qǐng)?bào);2004年

10 記者 楊洪倫;我市將免費(fèi)培訓(xùn)1520名低保家庭子女[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李娟;重慶市企業(yè)辦技工學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

2 朱燕英;湛江商業(yè)技工學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2014年

3 李琛;技工學(xué)校教育培訓(xùn)資源配置研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2016年

4 徐明;技工學(xué)校引入ISO9000質(zhì)量管理體系研究[D];河北師范大學(xué);2008年

5 陳曉燕;技工學(xué)校校企合作現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];河北科技師范學(xué)院;2013年

6 孫琳;技工學(xué)校新版語(yǔ)文教材的特點(diǎn)及使用[D];遼寧師范大學(xué);2014年

7 李紅;技工學(xué)校學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)初探[D];山東師范大學(xué);2008年

8 王學(xué)玲;天津市技工學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年

9 肖京養(yǎng);技工學(xué)�！肮W(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究[D];湖南大學(xué);2013年

10 范振華;Z技工學(xué)校人力資源管理問(wèn)題研究[D];西南交通大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1323548