本文關(guān)鍵詞：江蘇省中等、高等職業(yè)教育銜接的制度研究

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)教育 銜接 制度研究 江蘇省

【摘要】：中等、高等職業(yè)教育銜接,是構(gòu)建我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵問題之一。在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中,江蘇省走在了全國的前列,形成了較為全面的中等、高等職業(yè)教育銜接制度。本論文試圖通過江蘇省的案例,分析我國現(xiàn)有中等、高等職業(yè)教育銜接制度成功經(jīng)驗以及應(yīng)該進一步完善之處。論文以文獻研究、問卷調(diào)查、案例研究的方法,在梳理中等、高等職業(yè)教育銜接問題相關(guān)研究,回顧了我國及江蘇省中等、高等職業(yè)教育銜接政策變遷的基礎(chǔ)上,著重對江蘇省“對口招生”、“五年一貫制”、“專轉(zhuǎn)本”以及“分段培養(yǎng)”四種現(xiàn)有的中等、高等職業(yè)教育銜接制度進行分析。對高等職業(yè)教育資源與中職畢業(yè)生升學需求,中等、高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程、教學以及學業(yè)評價各方面銜接進行分析,提出了進一步完善的建議。并且,從構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的角度,對江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)提出了調(diào)整各層次職業(yè)教育結(jié)構(gòu),進一步完善職業(yè)教育管理體制、機制等政策建議。本論文僅討論職業(yè)教育內(nèi)部中等、高等職業(yè)教育銜接問題。而構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,除了職業(yè)教育內(nèi)部各層系銜接制度以外,還包含普通教育職業(yè)教育“立交橋”溝通問題。論文提出,要使現(xiàn)代職業(yè)教育體系內(nèi)部銜接、外部溝通高效合理,就必須以促進終身學習、普職平等為目標,探索建立有中國特色的職業(yè)資格框架。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘懋元;肖海濤;;中國高等教育大眾化結(jié)構(gòu)與體系變革[J];高等教育研究;2008年05期

2 馬建富;中等與高等職業(yè)教育銜接模式的探討[J];現(xiàn)代教育科學;2003年03期

3 董綠英;國外主要發(fā)達國家與我國中、高職銜接模式比較[J];柳州職業(yè)技術(shù)學院學報;2004年03期

4 張守祥;;中等和高等職業(yè)教育銜接的制度研究[J];教育研究;2012年07期

5 趙t，

本文編號：1291429