本文關鍵詞：職業(yè)院�？蒲械匚慌c優(yōu)化路徑新論

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【摘要】：高等職業(yè)教育是技術創(chuàng)新的重要支撐和促進力量。片面夸大反對高職院校進行科學研究的觀點,實質是將高等職業(yè)教育劃為低層次、操作性的教育,直指高職科研如何定位的核心問題。高等職業(yè)教育必須要依賴科研才能擺脫"強位弱勢"地位,研究定位應該立于"職"、基于"實"、定于"用",結合到高職院校自身科研基礎和能力,才能進行優(yōu)化管理。
【作者單位】： 四川水利職業(yè)技術學院;四川水利職業(yè)技術學院教育科研處;四川水利職業(yè)技術學院管理工程系;
【基金】：四川高等職業(yè)教育研究中心資助項目“高職科研地位與優(yōu)化路徑新論”(項目編號:GZY15C40) 四川水利職業(yè)技術學院院級科研項目(項目編號:KY2015-8)研究成果
【分類號】：G717.25
【正文快照】： 技術技能型人才既是技術創(chuàng)新規(guī)�；�、產業(yè)化得以實現的關鍵要素,其自身也是技術技能積累的承載主體,進而是技術創(chuàng)新,特別是漸進性創(chuàng)新的重要力量。[1]因此,以培養(yǎng)技術技能型人才為核心目標的高等職業(yè)教育是技術創(chuàng)新的重要支撐和促進力量。一、“不搞論”的深層原因剖析高職院，

本文編號：1288086