本文關(guān)鍵詞：論職業(yè)教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

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【摘要】：改革職業(yè)教育發(fā)展模式,進行職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是當(dāng)前職業(yè)教育的重要任務(wù)。改革的重點應(yīng)涉及現(xiàn)代職業(yè)教育體系、職教專業(yè)化布局、課程體系建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)體系建設(shè)等幾個方面,加快職業(yè)教育國際化、信息化的進程,從而在整體上加快我國職業(yè)教育結(jié)構(gòu)性改革的步伐。
【作者單位】： 天津市教育委員會;天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院;天津市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究所;天津財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院;
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 供給側(cè)改革的概念是習(xí)近平總書記在中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議上首次提出的,其含義是,在適度擴大總需求的同時,著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,著力提高供給體系質(zhì)量和效率,增強經(jīng)濟持續(xù)增長動力,推動我國社會生產(chǎn)力水平實現(xiàn)整體躍升。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的提出主要是為了解決進人

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