本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新坐標(biāo)——基于“場(chǎng)域”的理論視角

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【摘要】：職業(yè)教育組織變革是社會(huì)歷史發(fā)展的必然要求,一定社會(huì)發(fā)展階段必然會(huì)催生與之發(fā)展相一致的職業(yè)教育組織形式,一定社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活要求必然反映到一定的職業(yè)教育組織形式之中去。我們從社會(huì)"場(chǎng)域"的理論視角出發(fā),對(duì)職業(yè)教育組織體系變革進(jìn)行了考量和檢視:以職業(yè)教育的空間場(chǎng)域、經(jīng)濟(jì)場(chǎng)域、文化場(chǎng)域和組織場(chǎng)域分析為切入點(diǎn),以職業(yè)教育外部的環(huán)境轉(zhuǎn)型、內(nèi)部的機(jī)制重構(gòu)以及行動(dòng)主體的認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€(xiàn),以職業(yè)教育體系、教育體系、社會(huì)體系間的同構(gòu)關(guān)系為立體面,搭建了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新坐標(biāo)。
【作者單位】： 北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建必須要在職業(yè)教育發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的視野中來(lái)進(jìn)行。我們從“場(chǎng)域”的理論視角出發(fā),對(duì)職業(yè)教育體系變革進(jìn)行了考量和檢視:以職業(yè)教育的空間場(chǎng)域、經(jīng)濟(jì)場(chǎng)域、文化場(chǎng)域和組織場(chǎng)域分析為切入點(diǎn),以職業(yè)教育外部的環(huán)境轉(zhuǎn)型、內(nèi)部的機(jī)制重構(gòu)以及行動(dòng)主體的認(rèn)知

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本文編號(hào)：1284030