本文關(guān)鍵詞：高職校園文化視閾中的大學(xué)生生命教育研究

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【摘要】：高職院校的校園文化建設(shè)是大學(xué)生生命教育的載體、手段和保障。但是,由于在高職校園文化建設(shè)中存在大學(xué)生生命教育的課程體系標(biāo)準(zhǔn)尚未確立、教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高、重視程度亟待加強(qiáng)等現(xiàn)狀,因此,需要采取推進(jìn)頂層設(shè)計(jì)、開設(shè)專門課程、重視師資隊(duì)伍、營造校園文化和開展經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)等措施,科學(xué)合理地將大學(xué)生的生命教育融入到高職校園文化建設(shè)之中。
【作者單位】： 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：大連職業(yè)學(xué)院2016年校級課題(DZ2016SZ-02) 大連市職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究院2015年研究課題(DZKY2015B46)
【分類號】：G711
【正文快照】： “生命教育”思想由美國學(xué)者杰·唐納·華特士于1968年首次提出,指通過認(rèn)識生命的起源、發(fā)展和終結(jié)等各種教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生思考“生與死”的生命課題,讓學(xué)生從認(rèn)識生命到理解生命,進(jìn)而欣賞生命、尊重生命,珍惜有限的生命,逐漸建立積極樂觀的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,最終促進(jìn)

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本文編號：1242029