本文關鍵詞：高職生自我教育現(xiàn)狀調查研究

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【摘要】：高職生自我教育水平總體中上,其中自我認識、自我反饋水平較好,但自我要求、自我實踐能力一般。從一年級到三年級,自我教育水平呈略微上升趨勢,男、女高職生自我教育水平差異不顯著,不同學習成績高職生自我教育能力有差異,學習成績越好自我教育水平也越高。對此,要求從兩個方面提升高職生自我教育能力:一是教育者注重培養(yǎng)學生主體性和自我要求、自我實踐能力;二是家庭、學校和社會相應作出一定的改革或調整并形成教育合力。
【作者單位】： 浙江商業(yè)職業(yè)技術學院;
【基金】：海南省哲學社會科學2015年度規(guī)劃課題“海南省未成年人犯罪心理及預防研究”[HNSK(JD)15-16]
【分類號】：G711
【正文快照】： 自我教育是個古老而又年輕的話題,古今中外許多學者或著作對此均有過經典的闡述。自我教育顧名思義就是自己對自己的教育。近年來,國內研究者從不同視角對不同領域的自我教育進行了研究。通過文獻發(fā)現(xiàn),目前自我教育研究有以下幾個特點:從思想品德的視角對自我教育概念進行界定

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