本文關(guān)鍵詞：“企業(yè)、課堂、實(shí)踐”三位一體教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

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【摘要】：針對中等職業(yè)教育農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀,為適應(yīng)臨床崗位需求,提出在農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用"企業(yè)、課堂、實(shí)踐"三位一體教學(xué)模式。通過對"結(jié)核性胸膜炎及治療"進(jìn)行課程設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)校企結(jié)合、多樣化課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)實(shí)踐模擬、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的有機(jī)結(jié)合,既對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、技術(shù)操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力有重大意義,又對學(xué)校加強(qiáng)校企合作、師資隊(duì)伍建設(shè),完善評價(jià)機(jī)制提出了更高要求。
【作者單位】： 重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校;
【分類號(hào)】：G712;R-4
【正文快照】： 1問題提出為解決農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員不足問題,教育部在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(2010年修訂)》中增加了為村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師(鄉(xiāng)村)的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)。我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)于2012年開始招生,學(xué)制為3年,2014屆、2015屆畢業(yè)生已經(jīng)到村衛(wèi)生室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)，

本文編號(hào)：1227804