本文關鍵詞：供給側改革下的高職教育結構優(yōu)化

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【摘要】：供給側結構改革作為全面深化經(jīng)濟改革的重要舉措,其目的是通過化解對有效供給的約束與抑制,提高供給結構對需求變化的適應性和靈活性,助推經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和升級。高職教育發(fā)展存在層級結構單一、專業(yè)結構性過剩、布局結構不合理等問題,應遵循適應經(jīng)濟發(fā)展、適度超前、協(xié)調(diào)發(fā)展等原則,根據(jù)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與技術創(chuàng)新要求,優(yōu)化職業(yè)教育層次結構,優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結構,構建平衡發(fā)展格局,堅持協(xié)調(diào)共享發(fā)展,讓高職教育扎根于產(chǎn)業(yè)升級,服務于經(jīng)濟發(fā)展需要。
【作者單位】： 江蘇建康職業(yè)學院;江蘇建康職業(yè)學院黨委;
【基金】：2013年江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點資助項目“江蘇高職教育產(chǎn)出與勞動力市場需求協(xié)調(diào)發(fā)展研究”的階段性研究成果。(項目編號:B-a/2013/03/015)
【分類號】：G719.2
【正文快照】：

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