發(fā)布時(shí)間：2017-11-17 13:12

  本文關(guān)鍵詞：論工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合

  更多相關(guān)文章： 高職 工匠精神培養(yǎng) 思政教育 教學(xué)改革 有效融合

【摘要】：高職思政教育是培養(yǎng)大學(xué)生工匠精神的主陣地,兩者的有效融合不僅有利于大學(xué)生自身的未來(lái)發(fā)展,更有利于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)在祖國(guó)正處在從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,迫切地需要一批具有工匠精神的建設(shè)者,所以在高職思政課的教學(xué)改革中應(yīng)該把大學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)融合到高職思政教育中,讓所有的大學(xué)生在剛進(jìn)校門不久就開始從高職思政課的教育中潛移默化地培養(yǎng)精益求精的工匠精神。促進(jìn)工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合,能夠更加明確高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),在注重人才技能培養(yǎng)的同時(shí),注重人才職業(yè)精神的培養(yǎng),切實(shí)有效地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的工匠精神。
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：廣東省學(xué)校德育創(chuàng)新項(xiàng)目“高校思想政治理論課信息化教學(xué)的改革路徑研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015DYYB024) 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年教學(xué)成果培育項(xiàng)目“高校思想政治理論課信息化教學(xué)研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):JXCG201536) 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年校級(jí)黨建和思想政治教育研究課題“高校思政課教學(xué)方法改革研究”(項(xiàng)目編號(hào):DJSZ1607)
【分類號(hào)】：G711
【正文快照】： 高職思政教育是培養(yǎng)大學(xué)生工匠精神的主陣地,兩者的有效融合不僅有利于大學(xué)生自身的未來(lái)發(fā)展,更有利于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。工匠精神是一種一絲不茍的敬業(yè)精神,是一種追求卓越的創(chuàng)新精神,是一種精益求精的創(chuàng)造精神。在如今的信息時(shí)代“工匠”似乎淡出了我們的視野,隨

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