本文關(guān)鍵詞：論現(xiàn)階段的普職比波動

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【摘要】：近年來我國政府的普職比政策保持穩(wěn)定,但中職教育招生數(shù)量卻快速下滑,普職比走勢向上波動程度驚人,導(dǎo)致中職教育資源大量閑置。如何看待目前的普職比大幅波動,未來的中職教育政策該如何制定,這些問題嚴(yán)重困擾著中職學(xué)校和教育政策制定者。研究發(fā)現(xiàn),普職比的年度波動呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性,即隨著高中階段教育生源總量的增加而降低,隨著高中階段教育生源總量的減少而升高。進一步分析可知,我國現(xiàn)階段實施的職教政策對中職教育招生產(chǎn)生了積極效果,未來的普職比政策應(yīng)更具區(qū)域或階段靈活性,根本對策則是辦出高質(zhì)量的中職教育,并且滿足多方面生源的技能學(xué)習(xí)需求。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項重點課題(優(yōu)先關(guān)注)“職業(yè)教育專業(yè)集群研究”(項目編號:AEA14135)
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 普職比,即普通教育規(guī)模與職業(yè)教育規(guī)模的比例,通常指高中階段教育的普通高中招生數(shù)與中職學(xué)校招生數(shù)的比例關(guān)系。近幾年,我國中職教育招生數(shù)量快速下滑,普職比走勢向上波動程度驚人。例如,從2010年到2014年,我國中等職業(yè)教育招生下降了28.6%,普職比升高了33.7%。這種狀況導(dǎo)致

【相似文獻】

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本文編號：1195018