發(fā)布時(shí)間：2017-11-16 18:05

  本文關(guān)鍵詞：德國(guó)職業(yè)教育契合“工業(yè)4.0”發(fā)展的策略及啟示

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【摘要】："工業(yè)4.0"是德國(guó)實(shí)現(xiàn)制造業(yè)智能化,鞏固制造業(yè)強(qiáng)國(guó)地位的國(guó)家戰(zhàn)略,其對(duì)技能型人才的數(shù)量、質(zhì)量和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)都提出新的要求。人口減少、人口老齡化、人才短缺、企業(yè)參與職業(yè)教育積極性不高、人才考評(píng)機(jī)制不健全是德國(guó)"工業(yè)4.0"發(fā)展的主要掣肘因素,通過(guò)吸收國(guó)內(nèi)輟學(xué)人口和國(guó)外移民人口、開(kāi)展有效的學(xué)生潛力分析與就業(yè)指導(dǎo)、拓寬雙證課程的學(xué)科范圍、構(gòu)建終身教育體系、建立普職等值性資格框架體系,以及促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際化來(lái)契合"工業(yè)4.0"的發(fā)展。在"中國(guó)制造2025"背景下,中國(guó)應(yīng)構(gòu)建基于資源整合的公益性職業(yè)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),倡導(dǎo)對(duì)接"中國(guó)制造2025"發(fā)展需求的技能型人才培養(yǎng)模式,建立普職等值性資格框架體系,開(kāi)展雙向流通的職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目。
【作者單位】： 湖北工業(yè)大學(xué);國(guó)網(wǎng)湖北省電力公司技術(shù)培訓(xùn)中心;
【基金】：湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目“湖北職業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)發(fā)展的宏觀結(jié)構(gòu)研究”(15Q074)
【分類(lèi)號(hào)】：G719.516
【正文快照】： 2010年7月,為提高本國(guó)高科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力,德國(guó)內(nèi)閣通過(guò)了由聯(lián)邦教研部制訂的《高科技戰(zhàn)略2020》報(bào)告,“工業(yè)4.0”是其中確定的“十大未來(lái)項(xiàng)目”之一。[1]2013年4月,德國(guó)政府在漢諾威工業(yè)博覽會(huì)上正式確立了“工業(yè)4.0”的國(guó)家戰(zhàn)略地位。2015年中國(guó)政府提出的“中國(guó)制造2025”

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1193184