本文關(guān)鍵詞：高職環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)“項(xiàng)目引領(lǐng),產(chǎn)學(xué)研賽結(jié)合”人才培養(yǎng)模式探析

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【摘要】：文章以硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)為例,分析了"項(xiàng)目引領(lǐng),產(chǎn)學(xué)研賽結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式的有效性并予以驗(yàn)證,探討如何將產(chǎn)、學(xué)、研、賽更好地結(jié)合,為"項(xiàng)目引領(lǐng),產(chǎn)學(xué)研賽結(jié)合"人才培養(yǎng)模式的進(jìn)一步實(shí)施提供參考依據(jù)。
【作者單位】： 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校教學(xué)管理研究課題《民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程體驗(yàn)式教學(xué)改革及實(shí)施方案研究》(課題序號(hào)06)研究成果
【分類號(hào)】：TU238-4;G712
【正文快照】： 作為高職院校,需要培養(yǎng)既具備一定的理論知識(shí)又具有實(shí)踐能力的技能型人才。硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱硅湖學(xué)院)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及教學(xué)實(shí)際,在人才培養(yǎng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及動(dòng)手能力,將理論融入實(shí)踐進(jìn)行教學(xué),將技術(shù)融入藝術(shù),逐漸探索出比較符合實(shí)際的

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 潘潺;;思維方式對(duì)環(huán)藝設(shè)計(jì)作品的導(dǎo)向性分析[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2013年10期

3 查波;;應(yīng)用型環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)軟件型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2013年06期

4 李久明;杜晟連;;創(chuàng)新型建筑與環(huán)藝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的思考[J];井岡山學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

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本文編號(hào)：1192618