本文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校教師師德現(xiàn)狀的實證研究

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【摘要】：準確把握師德現(xiàn)狀是改進師德建設(shè)工作的前提和基礎(chǔ)。以教育部的中職和高職教師師德規(guī)范為基礎(chǔ),設(shè)計師德現(xiàn)狀調(diào)查問卷,并對天津和貴州的7所職業(yè)院校進行調(diào)查。結(jié)果表明,職業(yè)院校教師師德狀況總體良好,但在學習的主動性等方面存在明顯短板。這一狀況與國家和職業(yè)學校的工作、職教教師的社會地位、師德規(guī)范體系以及教師個人的若干因素有著密切關(guān)系。為了進一步提高職教教師的師德水平,需要采取進一步完善師德規(guī)范體系、在師德建設(shè)中引入檔案袋評價等措施。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃職教專項課題“職業(yè)院校教師職業(yè)道德教育的途徑與方法研究”(編號:GJA114023);主持人:關(guān)茹萍
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 近些年來,職業(yè)院校教師師德建設(shè)在教育政策和教育實踐上都得到了高度重視。在教育政策上,教育主管部門出臺了《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》等一系列的文件。在教育實踐領(lǐng)域,職業(yè)院校則采取了多元化的措施,深入貫徹落實教育主管部門的相關(guān)文件精神,加強師德建設(shè)。雖

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