本文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐動(dòng)機(jī)、行為與效果研究——以江蘇省為例

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【摘要】：職業(yè)院校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐是提高教師專業(yè)技能,緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的有效途徑和方法。通過(guò)在江蘇全省13個(gè)地級(jí)市,分別對(duì)企業(yè)實(shí)踐教師、學(xué)校管理者、企業(yè)管理者展開(kāi)調(diào)查,了解專業(yè)教師近3年企業(yè)實(shí)踐形式和累計(jì)時(shí)間、專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐動(dòng)機(jī)、專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐主要行為、專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐效果等四項(xiàng)內(nèi)容�；谘芯拷Y(jié)果提出以下對(duì)策:專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該以半脫產(chǎn)為主要形式,每次企業(yè)實(shí)踐時(shí)間以1個(gè)月為宜;糾正部分教師企業(yè)實(shí)踐動(dòng)機(jī);增加教師在企業(yè)實(shí)踐中的崗位鍛煉機(jī)會(huì);出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,提高教師企業(yè)實(shí)踐效果。
【作者單位】： 昆山開(kāi)放大學(xué);江蘇省中職教師培訓(xùn)中心;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教師教育研究專項(xiàng)課題“職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)模式研究”(J/2013/10),主持人:馬成榮,方健華 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“蘇南地區(qū)社區(qū)、學(xué)校成人教育資源整合與開(kāi)發(fā)研究(以昆山為例)”(D/2013/03/009),主持人:張國(guó)翔
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出 職業(yè)院校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐是提高教師專業(yè)技能,緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的有效途徑和方法。目前,江蘇省已經(jīng)在全省范圍內(nèi)展開(kāi)了教師企業(yè)實(shí)踐工作,得到學(xué)校、教師、企業(yè)的支持,取得了一定成效,但在實(shí)踐動(dòng)機(jī)、效果評(píng)價(jià)等方面仍存在一些突出問(wèn)題。根據(jù)目前的文獻(xiàn)資

【相似文獻(xiàn)】

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1 黃小君;;高職學(xué)生升本動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 譚俊明;ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中應(yīng)用研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2015年

2 黃小君;高職學(xué)生自信發(fā)展特點(diǎn)及其與升本動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：1169759