本文關(guān)鍵詞：中職服裝教育中傳統(tǒng)文化的傳承與應(yīng)用研究

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【摘要】：中職服裝教育是中等教育中的重要組成部分,中國傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)靈感來源的巨大寶庫,中華民族經(jīng)歷幾千年共同創(chuàng)造形成了中國傳統(tǒng)服飾文化,追求人與自然和諧統(tǒng)一的“天人合一”思想,自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取、積極創(chuàng)新的民族精神都給我們的服裝設(shè)計(jì)帶來了無限的創(chuàng)新靈感。本文首先對中職教育的“職業(yè)教育”核心內(nèi)涵進(jìn)行了明確,對中職院校服裝教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)條件的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡單介紹,接著對目前我國中職院校服裝教育存在的不足:重理論重技能輕文化、傳統(tǒng)文化重視不足、教師的傳統(tǒng)文化功底不深這三方面進(jìn)行了簡要闡述。重點(diǎn)分析了中國傳統(tǒng)文化在服裝設(shè)計(jì)中的人文價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值所在,通過詳細(xì)分析中國傳統(tǒng)服飾中的盤扣、刺繡、吉祥圖案、鑲邊等元素與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系,以及它們在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用,充分體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的重要性。本文通過研究傳統(tǒng)文化如何在現(xiàn)代服裝中體現(xiàn),闡述傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵,說明中職服裝教育通過加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的民族情感,提高學(xué)生傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用能力的重要意義,探討如何將傳統(tǒng)文化與中職服裝教育相結(jié)合的問題,提出了中職服裝教育加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的三個(gè)途徑,即增設(shè)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識課程、加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化元素的實(shí)訓(xùn)課程和以及指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。只有將傳統(tǒng)文化融入到中職服裝教育,使學(xué)生對傳統(tǒng)文化真正地理解,才能將其哲學(xué)思想、審美觀念通過現(xiàn)代服裝來表達(dá),使中國傳統(tǒng)文化借服裝之力得以傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G712;TS941-4

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1 袁仄,湯傳毅;中國服裝教育的發(fā)軔、發(fā)展和思考[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年02期

2 鄒奉元;21世紀(jì)中國高等服裝教育展望[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年02期

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本文編號：1168080