本文關(guān)鍵詞：澳大利亞TAFE學(xué)院“雙師型”教師培訓(xùn)的回顧與思考

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【摘要】：高標(biāo)準(zhǔn)、多渠道培訓(xùn)職業(yè)教育與培訓(xùn)師資是澳大利亞TAFE學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵。TAFE學(xué)院一方面通過系統(tǒng)培訓(xùn)高學(xué)歷、高素質(zhì)的專職師資,另一方面從社會大量選聘專業(yè)技術(shù)人員接受師范教育和培訓(xùn),成為兼職教師,專職教師與兼職教師相結(jié)合,共同組建具有較高競爭力的"雙師型"教師隊(duì)伍,為澳大利亞職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。澳大利亞TAFE學(xué)院的"雙師型"教師培訓(xùn)對我國的啟示是:協(xié)調(diào)培訓(xùn)體系運(yùn)行,提高培訓(xùn)質(zhì)量;落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐制度;完善教師資格標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn);充分利用兼職教師資源。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2013年度教育學(xué)一般課題“西部民族地區(qū)女童職業(yè)教育培養(yǎng)模式研究”(BKA130099),主持人:劉麗平
【分類號】：G719.611
【正文快照】： 澳大利亞TAFE學(xué)院在國際上享有很高的知名度,學(xué)院培養(yǎng)的人才動手能力強(qiáng),能很好地適應(yīng)實(shí)際工作崗位,深受雇主的肯定。TAFE學(xué)院之所以取得成功,得益于它具有一支與生產(chǎn)密切結(jié)合的、具有深厚理論知識和技能的、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。一方面,TAFE學(xué)院嚴(yán)格規(guī)定教師的任職資

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘紹來;TAFE教育的證書體系及思考[J];南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

2 ;選擇TAFE,真的好[J];成才與就業(yè);2003年18期

3 姜鋒;;澳大利亞TAFE模式有別于中國國情的四個(gè)方面[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年28期

4 田r，

本文編號：1145529