本文關(guān)鍵詞：“四步為營(yíng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人模式研究與實(shí)踐——以重慶電子工程職業(yè)學(xué)院為例

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【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育的延續(xù),與職業(yè)教育的本質(zhì)和目的一致,都是以能力為本,以就業(yè)為導(dǎo)向。探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐育人模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院通過(guò)長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐,探索出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"四步為營(yíng)"教育和實(shí)踐育人模式。創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷創(chuàng)意激發(fā)、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目孵化和企業(yè)運(yùn)營(yíng)四個(gè)步驟,每個(gè)步驟有不同的工作內(nèi)容,每個(gè)步驟對(duì)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力要求也不相同。在各個(gè)步驟分別組織不同的訓(xùn)練營(yíng),提供不同形式的服務(wù),以提高創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營(yíng)水平和經(jīng)營(yíng)能力。
【作者單位】： 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G717.38
【正文快照】： 0引言大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,開(kāi)展自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐包括尋找項(xiàng)目、籌集資金、組建團(tuán)隊(duì)、開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、控制風(fēng)險(xiǎn)等環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)兩個(gè)重要轉(zhuǎn)變,一是經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹兴僭鲩L(zhǎng);二是經(jīng)

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