本文關(guān)鍵詞：職教質(zhì)量影響因素及其結(jié)構(gòu)方程模型應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)教育 影響因素 結(jié)構(gòu)方程模型 教學(xué)管理

【摘要】：文章在對職業(yè)教育的重要性進行闡述、對結(jié)構(gòu)方程模型及其特性與優(yōu)缺點進行詳盡分析的基礎(chǔ)上,分析了職教質(zhì)量的影響因素,并提出可以將結(jié)構(gòu)方程模型進行改進,將其簡練化、適用化、可操作化。定量定性分析了各職教質(zhì)量影響因素,分析列舉職教質(zhì)量評價指標,并建立起指標體系,歸納出一個綜合評價指標,構(gòu)建了一個適用、簡便、可行的職教管理質(zhì)量評價模型來進行職業(yè)教育教學(xué)管理。
【作者單位】： 新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 影響因素 結(jié)構(gòu)方程模型 教學(xué)管理
【基金】：中國職業(yè)教學(xué)學(xué)會課題;項目名稱:基于結(jié)構(gòu)方程模型改良的高職教育評價模型的構(gòu)建;項目編號:441
【分類號】：G717.3
【正文快照】： 0引言目前,職業(yè)教育分中職教育與高職教學(xué)兩個層面,以高職教育為主,中職教育為輔。中職源于以前的技校與中等專業(yè)學(xué)校,中職教育是承接初等教育與高職教育的一個橋梁。高職教育起源于原先的�？茖W(xué)校,后期以中專學(xué)校升格為主,高職教育是目前較為熱門的話題,因其職業(yè)技能培養(yǎng)之故

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張利;;高等職業(yè)教育現(xiàn)狀及存在的問題分析[J];職業(yè)技術(shù);2016年07期

2 戴君;賈琪;謝t ;王晶;;基于結(jié)構(gòu)方程模型的可持續(xù)供應(yīng)鏈績效評價研究[J];生態(tài)經(jīng)濟;2015年04期

3 張_";胡逸文;;基于結(jié)構(gòu)方程模型的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力評價[J];科技和產(chǎn)業(yè);2015年03期

4 何宜慶;白彩全;陳昶;丁一帆;;基于結(jié)構(gòu)方程模型的當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)去向選擇行為研究[J];數(shù)學(xué)的實踐與認識;2015年03期

5 趙霞;;結(jié)構(gòu)方程模型在財務(wù)管理研究中的應(yīng)用[J];企業(yè)改革與管理;2015年01期

6 趙志群;;現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2014年21期

7 周曉杰;董新穩(wěn);;當(dāng)下我國職業(yè)教育質(zhì)量問題及其對策探析[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2013年05期

8 朱遠程;馬棟;;談結(jié)構(gòu)方程模型的應(yīng)用策略[J];商業(yè)時代;2010年06期

9 程開明;;結(jié)構(gòu)方程模型的特點及應(yīng)用[J];統(tǒng)計與決策;2006年10期

10 陳琦,梁萬年,孟群;結(jié)構(gòu)方程模型及其應(yīng)用[J];中國衛(wèi)生統(tǒng)計;2004年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃星星;結(jié)構(gòu)方程模型中若干問題的研究[D];溫州大學(xué);2012年

2 鐘琳;高等職業(yè)教育全面質(zhì)量管理研究[D];福建師范大學(xué);2005年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張潔;杜英;牛瑞雪;;知識產(chǎn)權(quán)保護與技術(shù)創(chuàng)新耦合協(xié)調(diào)分析——以甘肅省高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為例[J];資源開發(fā)與市場;2017年02期

2 鄧紹云;;基于結(jié)構(gòu)方程的職業(yè)雙語教學(xué)質(zhì)量評價模型研究思路與方法[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2016年11期

3 魏思琳;楊印生;王海娜;;玉米種植農(nóng)戶對機械化保護性耕作技術(shù)的認知研究[J];中國農(nóng)機化學(xué)報;2016年10期

4 李沖;張麗;蘇永建;;薪酬結(jié)構(gòu)、工作滿意度與高校教師工作績效關(guān)系的實證研究[J];復(fù)旦教育論壇;2016年05期

5 穆燕鴻;王杜春;遲鳳敏;;基于結(jié)構(gòu)方程模型的農(nóng)村電子商務(wù)影響因素分析——以黑龍江省15個農(nóng)村電子商務(wù)示范縣為例[J];農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟;2016年08期

6 何宜慶;李論;白彩全;;基于G1-DEA和TOPSIS-灰色關(guān)聯(lián)分析的供應(yīng)鏈績效評價方法——以企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈為例[J];科技管理研究;2016年16期

7 吳悅;楊堅;金其林;;某傳染病醫(yī)院醫(yī)護人員工作倦怠、利他行為與任務(wù)績效相互關(guān)系研究[J];中國醫(yī)院;2016年07期

8 文春帆;黃靜梅;李曉康;;關(guān)于成都市中等職業(yè)教育質(zhì)量提升的思考[J];教育與教學(xué)研究;2016年06期

9 商振;張虹;馬漢鵬;;煤礦應(yīng)急救援研究現(xiàn)狀及建議[J];華北科技學(xué)院學(xué)報;2016年03期

10 舒樹淼;趙洋毅;胡慧蓉;熊好琴;段旭;;基于結(jié)構(gòu)方程的滇東石漠化地區(qū)土壤理化性質(zhì)與酶活性研究[J];水土保持通報;2016年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張玉;基于結(jié)構(gòu)方程模型的建筑施工合同風(fēng)險研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2014年

2 張榮;高校教學(xué)督導(dǎo)信息化工作系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用研究[D];寧波大學(xué);2014年

3 陳燕;我國成人高等函授教育教學(xué)質(zhì)量控制研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2014年

4 汪震龍;基于復(fù)雜系統(tǒng)動態(tài)貝葉斯模型的我國上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素的研究[D];廈門大學(xué);2014年

5 江婉蓉;調(diào)查對象一致性對結(jié)構(gòu)方程擬合健康信念模型結(jié)果影響的評價[D];華中科技大學(xué);2013年

6 崔明云;我國中等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系探究[D];西南大學(xué);2013年

7 曹玉慧;大學(xué)公共選修課程質(zhì)量保證研究[D];中南民族大學(xué);2013年

8 高麗珍;青島天材教育培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量管理體系研究[D];中國海洋大學(xué);2012年

9 董魁;基于TQM的新興交叉學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理理論與實證研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

10 程君;用過程方法構(gòu)建高等職業(yè)院校實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系[D];天津大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐興旺;黃文勝;;論當(dāng)代中國高等職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2015年32期

2 朱雪梅;張建奇;;中國高等職業(yè)教育發(fā)展模式的反思與重構(gòu)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2014年31期

3 郭廣軍;劉蘭明;林春明;;打造“升級版”的中國特色高等職業(yè)教育[J];教育與職業(yè);2014年08期

4 王建華;楊靜;;基于結(jié)構(gòu)熵權(quán)法和改進TOPSIS法的可持續(xù)供應(yīng)鏈績效評價模型與算法[J];中國市場;2013年26期

5 趙玉林;程萍;;中國省級區(qū)域高技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力實證分析[J];商業(yè)經(jīng)濟與管理;2013年06期

6 高俊民;劉建永;;AHP法在高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)核心競爭力評價體系構(gòu)建中的應(yīng)用[J];教育理論與實踐;2013年15期

7 吳志華;戴曉瑩;牛青田;;情感因素促進學(xué)生職業(yè)能力提升的實證分析——以高職實踐課程為例[J];教育科學(xué);2013年02期

8 李儒晶;;供應(yīng)鏈績效評價研究[J];企業(yè)經(jīng)濟;2012年10期

9 李早水;李光華;;大學(xué)生就業(yè)能力的需求分析與培養(yǎng)[J];中國成人教育;2012年11期

10 楊紅兵;;大學(xué)生就業(yè)吃苦精神丟不得[J];教育與職業(yè);2012年16期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 徐成東;基于結(jié)構(gòu)方程模型的高校教師科研績效壓力與科研誠信影響機制研究[D];浙江大學(xué);2010年

2 李苗在;結(jié)構(gòu)方程分析在普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)成績研究中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2006年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方平,熊端琴,姜媛;結(jié)構(gòu)方程模式及其成功應(yīng)用的判斷標準[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年03期

2 趙夫明;王學(xué)臣;胡云江;;結(jié)構(gòu)方程模式在心理學(xué)研究中的適用性評價[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

3 孫鳳;;主觀幸福感的結(jié)構(gòu)方程模型[J];統(tǒng)計研究;2007年02期

4 徐萬里;;結(jié)構(gòu)方程模式在信度檢驗中的應(yīng)用[J];統(tǒng)計與信息論壇;2008年07期

5 韓麗萍;劉揚;;內(nèi)蒙古農(nóng)民工“可行能力”測度的結(jié)構(gòu)方程模型構(gòu)建——基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與城市化的視角[J];內(nèi)蒙古社會科學(xué)(漢文版);2012年05期

6 劉巍;李思晴;;基于結(jié)構(gòu)方程的大學(xué)生就業(yè)前景分析[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報;2013年09期

7 李苗在;;結(jié)構(gòu)方程分析在學(xué)業(yè)成績研究中的優(yōu)勢[J];科教文匯(下半月);2006年08期

8 劉軍;富萍萍;;結(jié)構(gòu)方程模型應(yīng)用陷阱分析[J];數(shù)理統(tǒng)計與管理;2007年02期

9 黃國穩(wěn);周瑩;;結(jié)構(gòu)方程模型及其在驗證性分析中的應(yīng)用[J];百色學(xué)院學(xué)報;2007年06期

10 張瑛;王惠文;;結(jié)構(gòu)方程模型在系統(tǒng)綜合評估指數(shù)中的應(yīng)用[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔雪蓮;;影響武漢市高中學(xué)生吸煙因素的結(jié)構(gòu)方程模型研究[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會論文集（自然科學(xué)篇）[C];2004年

2 張首芳;;“結(jié)構(gòu)方程模型”在本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價中的應(yīng)用[A];中國現(xiàn)場統(tǒng)計研究會第12屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

3 吳江s，

本文編號：1111831