本文關(guān)鍵詞：新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識教育研究

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【摘要】：現(xiàn)階段是我國實現(xiàn)全面建成小康社會的關(guān)鍵時期,也是維護(hù)少數(shù)民族地區(qū)社會穩(wěn)定、實現(xiàn)各民族共同繁榮的重要戰(zhàn)略期。新疆位于“一帶一路”宏偉戰(zhàn)略的核心區(qū),是國家整體發(fā)展的重要組成部分,在發(fā)展過程中需要一批又一批優(yōu)秀的少數(shù)民族技能型人才,他們肩負(fù)著維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安的歷史使命。責(zé)任意識是行為主體激發(fā)內(nèi)在認(rèn)知和傾向并自覺地承擔(dān)對國家、對社會、對家庭、對個人的責(zé)任,不僅包括情感認(rèn)知,也包括行為意向?qū)用?責(zé)任意識是少數(shù)民族學(xué)生自身發(fā)展的必備道德品質(zhì),也是思想政治教育的重要內(nèi)容,更是新疆社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動力,直接關(guān)系著個人與國家、個人與社會、個人與家庭之間的利益關(guān)系。通過梳理并總結(jié)國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于責(zé)任意識教育的研究成果,以馬克思主義理論為指導(dǎo),對相關(guān)概念的內(nèi)涵進(jìn)行界定,明確責(zé)任意識教育的重要性。同時,以西南聯(lián)合大學(xué)、南洋理工學(xué)院和西點軍校為成功經(jīng)驗的典型,為提出解決新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識教育的對策提供參考。本文結(jié)合新疆的現(xiàn)實情況,通過調(diào)研分析,理清高職院校少數(shù)民族學(xué)生的責(zé)任意識現(xiàn)狀,以學(xué)校、企業(yè)、家庭、社會及學(xué)生自身為著力點,反思新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識存在問題的原因,提出完善和改進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、家庭、社會、自身為“五位一體”的教育模式,將社會主義核心價值觀對公民個人的要求融入到責(zé)任意識教育的實踐層面,從而為提升他們的責(zé)任意識提供一條行之有效的解決途徑。加強(qiáng)高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識教育要以立德樹人為根本,以服務(wù)他人為宗旨,促進(jìn)社會和諧為導(dǎo)向,堅持知情意行相統(tǒng)一,構(gòu)建起“五位一體的”教育聯(lián)動模式,引導(dǎo)他們時刻踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準(zhǔn)則,真正成為負(fù)責(zé)任的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
【關(guān)鍵詞】：新疆高職院校 少數(shù)民族學(xué)生 責(zé)任意識教育
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G711
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-8
• 1. 引言8-16
• 1.1 選題背景和意義8-9
• 1.1.1 選題背景8-9
• 1.1.2 選題意義9
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述9-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3 研究思路與研究方法13-14
• 1.3.1 研究思路13-14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.4 重點、難點、創(chuàng)新點及不足之處14-16
• 1.4.1 研究重點、難點14
• 1.4.2 創(chuàng)新點14-15
• 1.4.3 不足之處15-16
• 2. 新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識教育概述16-23
• 2.1 相關(guān)概念厘定及解釋16-19
• 2.1.1 責(zé)任意識教育的內(nèi)涵16-17
• 2.1.2 責(zé)任意識教育的內(nèi)容17-18
• 2.1.3 新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識教育的特點18-19
• 2.2 責(zé)任意識教育的理論基礎(chǔ)19-21
• 2.2.1 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論19-20
• 2.2.2 馬克思主義權(quán)利與義務(wù)關(guān)系理論20
• 2.2.3 毛澤東關(guān)于為人民服務(wù)的思想20-21
• 2.3 加強(qiáng)新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識教育的必要性21-23
• 2.3.1 是確保新疆社會穩(wěn)定和長治久安的時代要求21
• 2.3.2 是推動新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效動力21
• 2.3.3 是增強(qiáng)思想政治教育實效性的現(xiàn)實需要21-22
• 2.3.4 是促進(jìn)新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生全面發(fā)展的重要體現(xiàn)22-23
• 3. 國內(nèi)外高校責(zé)任意識教育的成功經(jīng)驗23-27
• 3.1 國立西南聯(lián)合大學(xué)的成功經(jīng)驗23-24
• 3.1.1 健全的制度保障23
• 3.1.2 獨具特色的大學(xué)精神23-24
• 3.1.3 實踐性教育的啟示24
• 3.2 新加坡南洋理工學(xué)院的成功經(jīng)驗24-25
• 3.2.1 以文化為引導(dǎo)的“無界化”校園文化24-25
• 3.2.2 以理念為動力的“教學(xué)工廠”25
• 3.2.3 以能力為抓手的校企合作模式25
• 3.3 美國西點軍校的成功經(jīng)驗25-27
• 3.3.1 層次遞進(jìn)的教育內(nèi)容25-26
• 3.3.2 自成體系的責(zé)任意識教育環(huán)境26
• 3.3.3 靈活多樣的責(zé)任意識教育方式26-27
• 4. 新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識的現(xiàn)狀及原因分析27-40
• 4.1 新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識的現(xiàn)狀27-34
• 4.1.1 對國家的認(rèn)同意識較強(qiáng)，缺乏實際行動28-30
• 4.1.2 對社會問題的參與意識較強(qiáng)，知行不統(tǒng)一30-32
• 4.1.3 維護(hù)家庭和睦意識較強(qiáng)，感恩意識不足32-33
• 4.1.4 自我生命責(zé)任意識較強(qiáng)，成才責(zé)任意識較弱33-34
• 4.2 新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識存在問題的原因分析34-40
• 4.2.1 高職院校對責(zé)任意識教育實效性不強(qiáng)34-36
• 4.2.2“校企合作”對責(zé)任意識教育未充分發(fā)揮36-37
• 4.2.3 家庭教育中責(zé)任意識教育目標(biāo)性不明確37-38
• 4.2.4 社會教育對責(zé)任意識教育的針對性不強(qiáng)38-39
• 4.2.5 學(xué)生自我責(zé)任意識教育能力欠佳39-40
• 5. 加強(qiáng)新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任意識教育的對策建議40-51
• 5.1 充分發(fā)揮學(xué)校責(zé)任意識教育的陣地作用40-43
• 5.1.1 增強(qiáng)課堂責(zé)任意識教育效果，提高學(xué)生責(zé)任認(rèn)知能力40-41
• 5.1.2 提高教師的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任情感41
• 5.1.3 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鍛煉學(xué)生責(zé)任意志41-43
• 5.1.4 拓展社會實踐活動，，堅定學(xué)生責(zé)任行為43
• 5.2 充分發(fā)揮“校企合作”對責(zé)任意識教育的影響作用43-45
• 5.2.1 挖掘優(yōu)秀企業(yè)文化育人資源44
• 5.2.2 發(fā)揮企業(yè)實踐育人功能44
• 5.2.3 增強(qiáng)企業(yè)管理育人能力44-45
• 5.2.4 開發(fā)企業(yè)育人環(huán)境45
• 5.3 充分發(fā)揮家庭責(zé)任意識教育的基礎(chǔ)作用45-46
• 5.3.1 提高家長責(zé)任意識，注重子女的養(yǎng)成教育45
• 5.3.2 家長要樹立培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才的新理念45-46
• 5.3.3 利用民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造良好的家庭氛圍46
• 5.4 充分發(fā)揮社會責(zé)任意識教育的統(tǒng)領(lǐng)作用46-48
• 5.4.1 創(chuàng)設(shè)“人人為我，我為人人”的責(zé)任氛圍46-47
• 5.4.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地47
• 5.4.3 加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，深入推進(jìn)“去極端化”47-48
• 5.4.4 堅持精準(zhǔn)扶貧，發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)48
• 5.5 充分發(fā)揮學(xué)生自身責(zé)任意識教育的關(guān)鍵作用48-51
• 5.5.1 高職院校少數(shù)民族學(xué)生要自尊自愛，樹立生命責(zé)任意識48-49
• 5.5.2 高職院校少數(shù)民族學(xué)生要自律自控，樹立成才責(zé)任意識49
• 5.5.3 高職院校少數(shù)民族學(xué)生要自強(qiáng)自立，樹立感恩責(zé)任意識49
• 5.5.4 高職院校少數(shù)民族學(xué)生要自信自覺，樹立奉獻(xiàn)責(zé)任意識49-51
• 結(jié)語51-52
• 附錄52-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 在讀期間發(fā)表的論文59-60
• 后記60

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本文編號：1106110