本文關鍵詞：基于現代學徒制的高職學生職業(yè)能力培養(yǎng)策略探究

  更多相關文章： 現代學徒制 高職學生 職業(yè)能力 培養(yǎng)策略

【摘要】：現代學徒制教育模式已得到世界各國眾多高校的認可。搭建現代學徒制教育模式與高職學生職業(yè)能力之間的橋梁,使得二者相互促進,探索出培養(yǎng)高職學生職業(yè)能力的有效策略,提高高職院校學生的就業(yè)率,才能彰顯高等職業(yè)教育的吸引力。
【作者單位】： 巴音郭楞職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 現代學徒制 高職學生 職業(yè)能力 培養(yǎng)策略
【基金】：中國高等職業(yè)技術教育研究會立項課題“新疆高職院校學生學習特點與學習能力研究”(GZYLX1213105)
【分類號】：G712.0
【正文快照】： 一、中國與英國現代學徒制發(fā)展由來國外對職業(yè)教育的探索最終形成了各自的職業(yè)教育模式,例如德國雙元制模式、英國的GNVQ模式、美國CBE模式、加拿大學分互認模式、奧地利模擬公司模式、澳大利亞的TAFE模式等多種職業(yè)教育模式外,日本、新加坡、韓國等國也形成了自己的職業(yè)教育

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 王婷婷;;高職院�，F代學徒制試點的困境及對策探析[J];清遠職業(yè)技術學院學報;2013年02期

2 李夢卿;楊妍e，

本文編號：1099698