本文關鍵詞：高職院校校園危機預警機制研究

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【摘要】：近年來公共危機事件已經成為影響社會穩(wěn)定和發(fā)展的一個重大因素。在高職院校中，校園的突發(fā)事件不斷上升，對高職院校人才培養(yǎng)、教學秩序的穩(wěn)定都產生了極大的影響。論文將高職院校校園突發(fā)事件界定為校園危機，著力研究校園危機的預警機制，具有重要的現(xiàn)實意義。高職院校危機事件的探索和研究，不但可以在理論上提高高職院校校園危機事件研究的水平，增加該領域的知識積累，而且還可為高職院校危機事件的管理提供理論上的指導，對于完善高職院校校園危機預警機制有著重要意義。 論文運用危機管理理論，，結合高職院校實際，通過文獻研究、案例分析、比較研究、問卷調查等方法，按照提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序對高職院校校園危機事件預警機制進行研究。本文共分為五章。 第一章是導論，論述了研究的目的與意義、研究依據；對國內國外的相關文獻進行了認真的分析及梳理。在20世紀末，研究的重點從注重危機的事后處置轉向事前預防，尤其注重校園危機前的預警研究。研究的范圍從政治領域逐漸擴展到校園危機管理的研究領域；闡明了研究思路與方法以及創(chuàng)新點。第二章在認真分析梳理了危機管理相關理論的基礎上，結合高職院校的實際界定了包括高職院校校園危機、高職院校危機管理、高職院校校園危機預警機制的內涵、特征、原則、策略以及目的與作用。 第三章通過問卷調查的方式對蘇州信息職業(yè)技術學院校園危機預警情況進行調查，提出了存在問題，即危機管理缺乏連貫性和系統(tǒng)性，危機預警機制不夠完善，思想政治教育不足以及危機組織管理體系不完善。論文針對校園危機預警問題，對高職院校校園危機體系不夠健全，信息收集系統(tǒng)不完善，危機反應和恢復計劃不完善以及反危機演習與培訓有待深化的問題作了深入分析。 第四章針對高職院校校園危機預警存在的問題，對高職院校危機預警機制建設進行了探析，明確提出了預防為主、信息公開、協(xié)調溝通、快速反應等高職院校校園危機預警機制建設的四個原則，從培養(yǎng)校園危機預警意識、健全高效的校園危機預警信息系統(tǒng)、完善校園危機預警機制反饋系統(tǒng)、構建科學的校園危機預警指標體系四個方面探討了高職院校校園危機預警載體和反饋體系，從而提出從建立統(tǒng)一完整的高職院校校園危機預警管理機構、完善校園危機預警責任機制、健全高職院校內外的信息溝通渠道三個方面來健全預警應急處理系統(tǒng)。 論文在充分借鑒校園危機管理及預警機制的一般原則和方法的基礎上，結合高職院校的特點進行了實證性研究，提出的預警機制具有一定的科學性和可操作性。
【關鍵詞】：高職院校 校園危機 預警機制
【學位授予單位】：西北農林科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G717
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 導論10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的與意義10-11
• 1.2.1 目的10
• 1.2.2 意義10-11
• 1.3 研究依據11-12
• 1.3.1 理論依據11
• 1.3.2 現(xiàn)實依據11-12
• 1.4 文獻綜述12-15
• 1.4.1 國外研究綜述12-13
• 1.4.2 國內研究綜述13-14
• 1.4.3 文獻述評14-15
• 1.5 研究思路與方法15
• 1.5.1 研究思路15
• 1.5.2 研究方法15
• 1.6 創(chuàng)新點15-16
• 第二章 高職院校校園危機相關概念16-20
• 2.1 高職院校校園危機16-17
• 2.1.1 高職院校校園危機的內涵16
• 2.1.2 高職院校校園危機的特征16-17
• 2.2 高職院校校園危機管理17-18
• 2.2.1 高職院校危機管理的涵義17
• 2.2.2 高職院校的危機管理的原則與策略17-18
• 2.3 高職院校校園危機的預警18-20
• 2.3.1 高職院校校園危機預警機制的內涵18-19
• 2.3.2 建立高職院校校園危機預警機制的目的與作用19-20
• 第三章 高職院校校園危機預警類型及現(xiàn)狀20-25
• 3.1 高職院校校園危機的類型20-22
• 3.1.1 網絡原因引發(fā)的校園危機20
• 3.1.2 頂崗實習引發(fā)的校園危機20-21
• 3.1.3 生活問題引發(fā)的校園危機21
• 3.1.4 心理問題引發(fā)的校園危機21-22
• 3.1.5 盲從心理引發(fā)的校園危機22
• 3.2 高職院校校園危機現(xiàn)狀22-25
• 3.2.1 危機事件信息發(fā)布機制較為完善23
• 3.2.2 實施了危機教育和應急演練23-25
• 第四章 高職院校校園危機管理的問題25-29
• 4.1 高職院校危機管理存在的問題25-26
• 4.1.1 危機管理缺乏連貫性和系統(tǒng)性25
• 4.1.2 危機預警機制不夠完善25
• 4.1.3 思想政治教育不足25-26
• 4.1.4 危機管理組織體系不完善26
• 4.2 存在的問題分析26-29
• 4.2.1 校園危機體系不夠健全26-27
• 4.2.2 信息收集系統(tǒng)不完善27
• 4.2.3 危機反應和恢復計劃不完善27
• 4.2.4 反危機演習與培訓有待深化27-29
• 第五章 高職院校校園危機預警機制的建設29-38
• 5.1 高職院校校園危機預警機制建設原則29-31
• 5.1.1 預防為主29
• 5.1.2 信息公開29-30
• 5.1.3 協(xié)調溝通30
• 5.1.4 快速反應30-31
• 5.2 高職院校校園危機預警載體與反饋體系31-35
• 5.2.1 培養(yǎng)校園危機預警意識31
• 5.2.2 健全高效的校園危機預警信息系統(tǒng)31-33
• 5.2.3 構建科學的校園危機預警指標體系33
• 5.2.4 完善校園危機預警機制反饋體系33-35
• 5.3 健全預警應急處理體系35-38
• 5.3.1 建立統(tǒng)一完整的高職院校校園危機預警管理機構35
• 5.3.2 完善校園危機預警責任機制35-36
• 5.3.3 健全高職院校內外的信息溝通渠道36-38
• 參考文獻38-40
• 附件40-44
• 附件 1：關于高職院校校園危機預防和管理現(xiàn)狀調查問卷（A）40-42
• 附件 2：關于高職院校校園危機預防和管理現(xiàn)狀調查問卷（B）42-44
• 致謝44-45
• 作者簡介45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前7條

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本文編號：1096369