發(fā)布時間：2017-10-21 12:42

  本文關(guān)鍵詞：高職教育質(zhì)量競爭力的演進動力與路徑選擇

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【摘要】：越來越多的國家示范性及骨干高職院校的成功經(jīng)驗表明:人才培養(yǎng)質(zhì)量已成為社會衡量高職教育價值的主要尺度。教育質(zhì)量能夠增強高職教育競爭力,提升高職吸引力。本文以競爭力和質(zhì)量管理理論為研究視角,引入高職教育質(zhì)量競爭力新構(gòu)念,從組織內(nèi)外因方面探索構(gòu)建高職教育質(zhì)量競爭力演進的動力機制模型,并在此基礎(chǔ)上提出高職教育質(zhì)量競爭力演進的三條路徑。
【作者單位】： 廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 質(zhì)量競爭力 演進動力 路徑
【基金】：福建省中青年教師教育科研項目“新常態(tài)下高職教育質(zhì)量管控的柔性系統(tǒng)與協(xié)同機制研究”(JAS150974)
【分類號】：G717
【正文快照】： 競爭是市場的常態(tài),而高職教育的產(chǎn)業(yè)屬性又使其必須面對市場這只“無形的手”。許多國家示范性高職院校的成功實踐表明:質(zhì)量,能夠增強高職教育競爭力,提升高職吸引力。從演化經(jīng)濟學的視角看,競爭力的培育和吸引力的提升實際上是促進競爭力和吸引力從弱到強的演進過程。為此,本，

本文編號：1073455