本文關(guān)鍵詞：共生理論視閾下職業(yè)教育治理模式創(chuàng)新研究

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【摘要】：在推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)過程中,職業(yè)教育治理模式創(chuàng)新就成為一個(gè)急需探究的重要問題。起源于生物學(xué)研究又被廣泛應(yīng)用到社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的共生理論,便是研究職業(yè)教育利益相關(guān)多元主體通過相互依賴、協(xié)同進(jìn)化實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展的有力工具。在基于共生理論闡釋職業(yè)教育治理模式創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)邏輯基礎(chǔ)上,指出職業(yè)教育治理模式創(chuàng)新方向是多元共治與互惠共生,并進(jìn)一步從營造正向共生環(huán)境以構(gòu)建多元治理結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)制度體系建設(shè)以打造共生治理界面、強(qiáng)化互動(dòng)協(xié)同作用以提升合作共生效能等方面綜合施策,從而為增強(qiáng)我國職業(yè)教育治理能力現(xiàn)代化提供理論參考和操作借鑒。
【作者單位】： 重慶工商職業(yè)學(xué)院黨政辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 共生理論 治理模式 多元共治 互惠共生
【基金】：2016年度重慶市決策咨詢與管理創(chuàng)新項(xiàng)目“重慶市‘互聯(lián)網(wǎng)+’職業(yè)教育供給側(cè)改革發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新及政策研究”(cstc2016jccxAX0008),主持人:南旭光 重慶市教育委員會(huì)2016年度人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’職業(yè)教育的發(fā)展路徑及模式選擇研究”(16SKGH208),主持人:張培 2016年度重慶工商職業(yè)學(xué)院科研重點(diǎn)項(xiàng)目“新常態(tài)下職業(yè)教育治理能力現(xiàn)代化研究”(ZD2016-08),主持人:張培
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 一、問題的提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,治理模式創(chuàng)新成為推動(dòng)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的新課題。一方面,著眼于我國“新常態(tài)”背景下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求,“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”已經(jīng)被確立為全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)的重要內(nèi)容,“推進(jìn)社會(huì)治理創(chuàng)新,實(shí)行多元

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本文編號(hào)：1060532