本文關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué)“三元一體化”教育教學(xué)模式的構(gòu)建——以高等數(shù)學(xué)“極限”為例

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【摘要】：運(yùn)用信息化技術(shù)手段,開(kāi)發(fā)教育資源、優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程,是高職數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的一個(gè)重要課題。文章以高等數(shù)學(xué)中極限這一章節(jié)為例,探討在信息化技術(shù)條件下,構(gòu)建適合高職生的數(shù)學(xué)"三元一體化"教育教學(xué)模式,以提高高等數(shù)學(xué)的教育教學(xué)水平。
【作者單位】： 無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息化教學(xué) 高等數(shù)學(xué) 三元一體化 極限
【分類(lèi)號(hào)】：O171-4;G712
【正文快照】： ——以高等數(shù)學(xué)“極限”為例一、高職數(shù)學(xué)“三元一體化”教育教學(xué)模式的背景信息化教學(xué)是以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo),以信息技術(shù)為支持,將信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程深度融合的現(xiàn)代化教學(xué)方法。結(jié)合信息化技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)改革既是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的繼承,也是對(duì)技術(shù)環(huán)境下教學(xué)新模式的探索。在

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1 本報(bào)記者 吳佳s，

本文編號(hào)：1059965