本文關(guān)鍵詞：淺談引導(dǎo)文教學(xué)法在機(jī)械制圖應(yīng)用中教師的角色

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【摘要】：基于高職院校的學(xué)情,筆者將引導(dǎo)文教學(xué)法引入本院機(jī)械制圖課程的教學(xué)中。在實(shí)際教學(xué)中,必然涉及教師角色的轉(zhuǎn)變,教師不再是傳統(tǒng)教學(xué)模式下的講授者,而承擔(dān)著編劇、引導(dǎo)者與幫扶者的角色,現(xiàn)將其角色轉(zhuǎn)變做以下探討。
【作者單位】： 四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 引導(dǎo)文 機(jī)械制圖 教師角色
【正文快照】： 在高職院校中,機(jī)械制圖是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的、實(shí)踐性較強(qiáng)的一門重要基礎(chǔ)課程,也是學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)的入門課程。然而,目前高職類學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀是:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性弱,部分學(xué)生有較重的厭學(xué)情緒。在機(jī)械制圖這門課的學(xué)習(xí)中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不夠,對(duì)接受新知識(shí)的不自信,無(wú)

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本文編號(hào)：1050736