本文關(guān)鍵詞：基于專業(yè)的高職院校狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的優(yōu)化

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【摘要】：高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)是高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的重要依據(jù)和手段,對(duì)平臺(tái)功能進(jìn)行分析和挖掘,更有利于發(fā)揮平臺(tái)的教育決策支持力。本文在分析高職院校數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)建設(shè)所取得成效的同時(shí),指出其在專業(yè)建設(shè)服務(wù)方面所存在的不足,在此基礎(chǔ)上,提出了基于專業(yè)優(yōu)化數(shù)據(jù)平臺(tái)的意義:進(jìn)一步滿足學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)需求、催發(fā)建立四級(jí)數(shù)據(jù)中心、服務(wù)社會(huì)大眾實(shí)際訴求。最后,從細(xì)化專業(yè)數(shù)據(jù)采集需求、優(yōu)化數(shù)據(jù)表采集項(xiàng)設(shè)計(jì)、升級(jí)平臺(tái)案例分析3個(gè)方面探討了平臺(tái)優(yōu)化的具體實(shí)施。
【作者單位】： 南京旅游職業(yè)學(xué)院;江蘇城市職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái) 平臺(tái)優(yōu)化 高職院校
【基金】：2015年江蘇省高等教育教改研究課題“基于狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的高職專業(yè)建設(shè)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)研究”(課題編號(hào):2015JSJG015)、“高職院校教師教學(xué)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐”(課題編號(hào):2015JSJG375) 全國(guó)旅游職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2015年科研項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)視角下旅游高等職業(yè)教育課程績(jī)效評(píng)價(jià)研究”(課題編號(hào):LZW201505)
【分類號(hào)】：G717
【正文快照】： 2008年,教育部頒發(fā)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》(下文簡(jiǎn)稱《方案》),標(biāo)志著我國(guó)獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)工作評(píng)估跨入了一個(gè)新的階段。新評(píng)估方案的最大亮點(diǎn)就是“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)”(以下簡(jiǎn)稱“狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)”)的推出。自2008年

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2 蔣保濤;肖素美;張紅衛(wèi);;狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)對(duì)提升高職院校內(nèi)涵建設(shè)的作用[J];中國(guó)校外教育;2011年08期

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4 呂契蓮;方四平;張雪媛;;基于數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)策略研究——以北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì);2012年18期

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1 費(fèi)云霞;;揚(yáng)州技師學(xué)院師生一卡通行校園[A];信息讓生活更美好——江蘇省通信行業(yè)信息化案例選編[C];2010年

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