本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的自組織邏輯

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)教育體系 自組織邏輯 要素—結(jié)構(gòu)—功能

【摘要】：職業(yè)教育體系構(gòu)建的自組織邏輯能夠催生各相關(guān)利益主體的內(nèi)生疊加效應(yīng)和活力,是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系在邏輯層面的理性選擇。基于系統(tǒng)科學(xué)和自組織理論,以要素解讀搜尋職業(yè)教育自組織的生成元,以結(jié)構(gòu)透視梳理職業(yè)教育自組織內(nèi)部的復(fù)雜關(guān)系,以功能解析彰顯職業(yè)教育自組織的無(wú)限潛能,期許能為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建提供嶄新的理論視野。
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;澳門(mén)科技大學(xué);長(zhǎng)江師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育體系 自組織邏輯 要素—結(jié)構(gòu)—功能
【基金】：教育部全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年項(xiàng)目“西部應(yīng)用型高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展模式研究”(EIA130406)
【分類(lèi)號(hào)】：G710
【正文快照】： 一、要素解讀:搜尋現(xiàn)代職業(yè)教育體系的生成元(一)要素屬性:獨(dú)立、特質(zhì)及不可替代《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)要素的解釋為“構(gòu)成事物的必要因素”�！断到y(tǒng)科學(xué)與教育》將系統(tǒng)和要素解釋為“處在一定相互聯(lián)系中,與環(huán)境發(fā)生關(guān)系的各個(gè)組成部分整體即系統(tǒng);組成系統(tǒng)的各個(gè)單元、因子、部分

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本文編號(hào)：1040145